【題目】已知:拋物線y=x2+(2m﹣1)x+m2﹣1經(jīng)過坐標(biāo)原點,且當(dāng)x<0時,y隨x的增大而減小.
(1)求拋物線的解析式,并寫出y<0時,對應(yīng)x的取值范圍;
(2)設(shè)點A是該拋物線上位于x軸下方的一個動點,過點A作x軸的平行線交拋物線于另一點D,再作AB⊥x軸于點B,DC⊥x軸于點C.
①當(dāng)BC=1時,直接寫出矩形ABCD的周長;
②設(shè)動點A的坐標(biāo)為(a,b),將矩形ABCD的周長L表示為a的函數(shù)并寫出自變量的取值范圍,判斷周長是否存在最大值?如果存在,求出這個最大值,并求出此時點A的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
【答案】(1)y<0時,0<x<3;(2)①矩形的周長為6;②當(dāng)a=時,L最大=,A點坐標(biāo)為(,﹣).
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)待定系數(shù)法,可得函數(shù)解析式,根據(jù)函數(shù)的增減性,可得符合條件的函數(shù)解析式,根據(jù)函數(shù)與不等式的關(guān)系,可得答案;
(2)①根據(jù)BC關(guān)于對稱軸對稱,可得A點的縱坐標(biāo),根據(jù)矩形的周長公式,可得答案;
②分類討論A在對稱軸左側(cè),A在對稱軸右側(cè),根據(jù)對稱,可得BC的長,AB的長,根據(jù)周長公式,可得函數(shù)解析式,根據(jù)函數(shù)的增減性,可得答案.
試題解析:(1)∵拋物線y=x2+(2m﹣1)x+m2﹣1經(jīng)過坐標(biāo)原點(0,0),∴m2﹣1=0,∴m=±1,
∴y=x2+x或y=x2﹣3x,∵當(dāng)x<0時,y隨x的增大而減小,∴y=x2﹣3x,由函數(shù)與不等式的關(guān)系,得y<0時,0<x<3;
(2)①如圖1
,
當(dāng)BC=1時,由拋物線的對稱性,得點A的縱坐標(biāo)為﹣2,
∴矩形的周長為6;
②∵A的坐標(biāo)為(a,b),
∴當(dāng)點A在對稱軸左側(cè)時,如圖2
,
矩形ABCD的一邊BC=3﹣2a,另一邊AB=3a﹣a2,
周長L=﹣2a2+2a+6.其中0<a<,當(dāng)a=時,L最大=,A點坐標(biāo)為(,﹣),
當(dāng)點A在對稱軸右側(cè)時如圖3
,
矩形的一邊BC=3﹣(6﹣2a)=2a﹣3,另一邊AB=3a﹣a2,
周長L=﹣2a2+10a﹣6,其中<a<3,當(dāng)a=時,L最大=,A點坐標(biāo)為(,﹣);
綜上所述:當(dāng)0<a<時,L=﹣2(a﹣)2+,
∴當(dāng)a=時,L最大=,A點坐標(biāo)為(,﹣),
當(dāng)<a<3時,L=﹣2(a﹣)2+,
∴當(dāng)a=時,L最大=,A點坐標(biāo)為(,﹣).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,過點D作DE⊥AB于點E,點F在CD上,CF=AE,連接BF,AF.
(1)求證:四邊形BFDE是矩形;
(2)若AD=DF,求證:AF平分∠BAD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事件中是必然事件是( )
A.明天太陽從西邊升起
B.籃球隊員在罰球線投籃一次,未投中
C.實心鐵球投入水中會沉入水底
D.拋出一枚硬幣,落地后正面向上
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】國務(wù)院辦公廳在2015年3月16日發(fā)布了《中國足球發(fā)展改革總體方案》,這是中國足球史上的重大改革,為進一步普及足球知識,傳播足球文化,我市某區(qū)在中小學(xué)舉行了“足球在身邊”知識競賽,各類獲獎學(xué)生人數(shù)的比例情況如圖所示,其中獲得三等獎的學(xué)生共50名,請結(jié)合圖中信息,解答下列問題:
(1)獲得一等獎的學(xué)生人數(shù);
(2)在本次知識競賽活動中,A,B,C,D四所學(xué)校表現(xiàn)突出,現(xiàn)決定從這四所學(xué)校中隨機選取兩所學(xué)校舉行一場足球友誼賽,請用畫樹狀圖或列表的方法求恰好選到A,B兩所學(xué)校的概率.
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【題目】如圖,把含30°角的三角板放置在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,∠AOB=90°,∠B=30°,OA=2,斜邊AB∥x軸,點A在雙曲線上.
(1)求雙曲線的解析式;
(2)把三角板AOB繞點A順時針旋轉(zhuǎn),使得點O的對應(yīng)點C落在x軸的負半軸上的對應(yīng)線段為AD,試判斷點D是否在雙曲線上?請說明理由.
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