【題目】已知為等腰三角形,,,,點(diǎn)上,點(diǎn)在射線.

(1)如圖1,若∠BAC=60°,點(diǎn)F與點(diǎn)C重合,求證:AF=AE+AD;

(2)如圖2,AD=AB,求證:AF=AE+BC. .

【答案】1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;

【解析】

1)由∠BAC=EDF=60°,推出ABC、DEF為等邊三角形,于是得到∠BCE+ACE=DCA+ECA=60°,推出BCE≌△ACDSAS),根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AD=BE,即可得到結(jié)論;

2)在FA上截取FM=AE,連接DM,推出AED≌△MFDSAS),根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到DA=DM=AB=AC,∠ADE=MDF,證得∠ADM=EDF=BAC,推出ABC≌△DAMSAS),根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AM=BC,即可得到結(jié)論.

證明:(1)∵∠BAC=EDF=60°,

∴△ABC、DEF為等邊三角形,

∴∠BCE+ACE=DCA+ECA=60°,

BCEACD

∴△BCE≌△ACD(SAS),

AD=BE,

AE+AD=AE+BE=AB=AF

(2)FA上截取FM=AE,連接DM

∵∠BAC=EDF,

∴∠AED=MFD,

AEDMFD

∴△AED≌△MFD(SAS),

DA=DM=AB=AC,∠ADE=MDF,

∴∠ADE+EDM=MDF+EDM,

即∠ADM=EDF=BAC,

ABCDAM,

,

∴△ABC≌△DAM(SAS)

AM=BC,

AE+BC=FM+AM=AF.

AF=AE+BC.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AD的角平分線,,,垂足分別為點(diǎn)E、點(diǎn)F,連接EFAD相交于點(diǎn)O,下列結(jié)論不一定成立的是  

A. B. C. D.

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【題目】如圖①,△ABC中,AB=AC,∠B、∠C的平分線交于O點(diǎn),過(guò)O點(diǎn)作EFBCAB、ACEF.試回答:

(1)圖中等腰三角形是 .猜想:EFBE、CF之間的關(guān)系是 .理由:

(2)如圖②,若ABAC,圖中等腰三角形是 .在第(1)問(wèn)中EFBE、CF間的關(guān)系還存在嗎?

(3)如圖③,若△ABC中∠B的平分線BO與三角形外角平分線CO交于O,過(guò)O點(diǎn)作OEBCABE,交ACF.這時(shí)圖中還有等腰三角形嗎?EFBE、CF關(guān)系又如何?說(shuō)明你的理由.

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【題目】2017年5月25日,中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)在貴陽(yáng)會(huì)展中心開幕,博覽會(huì)設(shè)了編號(hào)為1~6號(hào)展廳共6個(gè),小雨一家計(jì)劃利用兩天時(shí)間參觀其中兩個(gè)展廳:第一天從6個(gè)展廳中隨機(jī)選擇一個(gè),第二天從余下的5個(gè)展廳中再隨機(jī)選擇一個(gè),且每個(gè)展廳被選中的機(jī)會(huì)均等.

(1)第一天,1號(hào)展廳沒(méi)有被選中的概率是  ;

(2)利用列表或畫樹狀圖的方法求兩天中4號(hào)展廳被選中的概率.

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【題目】已知:如圖ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(0,﹣3)、B(3,﹣2)、C(2,﹣4),正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1個(gè)單位長(zhǎng)度.

(1)畫出ABC向上平移6個(gè)單位得到的A1B1C1;

(2)以點(diǎn)C為位似中心,在網(wǎng)格中畫出A2B2C2,使A2B2C2ABC位似,且A2B2C2ABC的位似比為2:1,并直接寫出點(diǎn)A2的坐標(biāo).

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【題目】校決定加強(qiáng)毛球、籃球、乒乓球、排球、球五項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng),每位同學(xué)必須且只能選擇一項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng),對(duì)該校學(xué)生隨機(jī)抽取進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

頻數(shù)(人數(shù))

毛球

30

籃球

乒乓球

36

排球

12

請(qǐng)根據(jù)以上圖表信息解答下列問(wèn)題:

(1)頻數(shù)分布表中的 , ;

(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“排球”所在的扇形的圓心角為 ;

(3)全校有多少名學(xué)生選擇參加乒乓球運(yùn)動(dòng)?

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