【題目】為了掌握八年級數(shù)學(xué)考試卷的命題質(zhì)量與難度系數(shù),命題組教師赴外地選取一個水平相當(dāng)?shù)陌四昙壈嗉夁M(jìn)行預(yù)測,將考試成績分布情況進(jìn)行處理分析,制成頻數(shù)分布表如下(成績得分均為整數(shù)):

組別

成績分組

頻數(shù)

頻率

1

47.5~59.5

2

0.05

2

59.5~71.5

4

0.10

3

71.5~83.5

a

0.2

4

83.5~95.5

10

0.25

5

95.5~107.5

b

c

6

107.5~120

6

0.15

合計

40

1.00

根據(jù)表中提供的信息解答下列問題:

(1)頻數(shù)分布表中的a=__________,b=__________,c=__________;

(2)已知全區(qū)八年級共有200個班(平均每班40人),用這份試卷檢測,102018年四川省內(nèi)江市及以上為優(yōu)秀,預(yù)計優(yōu)秀的人數(shù)約為__________,72分及以上為及格,預(yù)計及格的人數(shù)約為__________,及格的百分比約為__________;

(3)補充完整頻數(shù)分布直方圖.

【答案】(1)a=8,b=10,c=0.25;(2)1200人,6800人,85%;(3)補圖見解析.

【解析】(1)根據(jù)第一組的頻數(shù)和頻率結(jié)合頻率=,可求出總數(shù),繼而可分別得出a、b、c的值.

(2)根據(jù)頻率=的關(guān)系可分別求出各空的答案.

(3)根據(jù)(1)中a、b的值即可補全圖形.

1)∵被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為2÷0.05=40人,

a=40×0.2=8,b=40-(2+4+8+10+6)=10,c=10÷40=0.25,

(2)∵全區(qū)八年級學(xué)生總?cè)藬?shù)為200×40=8000人,

∴預(yù)計優(yōu)秀的人數(shù)約為8000×0.15=1200人,預(yù)計及格的人數(shù)約為8000×(0.2+0.25+0.25+0.15)=6800人,及格的百分比約為×100%=85%;

(3)補全頻數(shù)分布直方圖如下:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下面三行數(shù),

2-48,-16,32-64……

3-3,9,-15,33,-63……

-12,-4,8,-16,32……

取每一行的第個數(shù),依次記為,如上圖中,當(dāng)時,,已知這三個數(shù)中最大的數(shù)與最小的數(shù)的差為769,則的值為__________

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【題目】如圖,已知O是四邊形ABCD內(nèi)一點,OAOBOC,∠ABC=∠ADC70°,則∠DAO+∠DCO的大小是________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某汽車專賣店銷售甲,乙兩種型號的新能源汽車,上周售出甲型汽車和乙型汽車各2輛,銷售額為88萬元;本周售出3輛甲型汽車和1輛乙型汽車,兩周的銷售額為184萬元.

1)求每輛甲型汽車和乙型汽車的售價;

2)某公司擬向該店購買甲,乙兩種型號的新能源汽車共6輛,購車費不少于130萬元,且不超過140萬元.則有哪幾種購車方案?

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【題目】如圖,是一個長寬高分別為6,4,3的長方體木塊,一只螞蟻要從長方體木塊的一個頂點A處,沿著長方體表面到長方體上和A處相對的頂點B處吃食物,那么它需要爬行的最短路徑長為(

A. B. C. D.

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【題目】如圖,已知點B、E、C、F在一條直線上,AB=DF,AC=DE,A=D.

(1)求證:ACDE;

(2)BF=13,EC=5,求BC的長.

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【題目】某校學(xué)生會決定從三名學(xué)生會干事中選拔一名干事,對甲、乙、丙三名候選人進(jìn)行了筆試和面試,三人的測試成績?nèi)缦卤硭荆?/span>

測試項目

測試成績/

筆試

75

80

90

面試

93

70

68

根據(jù)錄用程序,學(xué)校組織200名學(xué)生采用投票推薦的方式,對三人進(jìn)行民主測評,三人得票率(沒有棄權(quán),每位同學(xué)只能推薦1人)如扇形統(tǒng)計圖所示,每得一票記1分.

1)扇形統(tǒng)計圖中= , 分別計算三人民主評議的得分;

2)根據(jù)實際需要,學(xué)校將筆試、面試、民主評議三項得分按433的比例確定個人成績,得分最高者將被選中,通過計算說明三人中誰被選中?

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【題目】問題再現(xiàn):

數(shù)形結(jié)合是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法,借助這種思想方法可將抽象的數(shù)學(xué)知識變得直觀并且具有可操作性.初中數(shù)學(xué)里的一些代數(shù)公式,很多都可以通過表示幾何圖形面積的方法進(jìn)行直觀推導(dǎo)和解釋.

例如:利用圖形的幾何意義驗證完全平方公式.

將一個邊長為的正方形的邊長增加,形成兩個長方形和兩個正方形,如圖所示:這個圖形的面積可以表示成:

這就驗證了兩數(shù)和的完全平方公式.

類比解決:

請你類比上述方法,利用圖形的幾何意義驗證平方差公式.

(要求畫出圖形并寫出推理過程)

問題提出:如何利用圖形幾何意義的方法證明?

如圖所示,表示11×1的正方形,即:,表示12×2的正方形,恰好可以拼成12×2的正方形,因此:、、就可以表示22×2的正方形,即:、、、恰好可以拼成一個的大正方形.

由此可得:.

嘗試解決:

請你類比上述推導(dǎo)過程,利用圖形的幾何意義確定:_______.(要求寫出結(jié)論并構(gòu)造圖形寫出推證過程).

問題拓廣:

請用上面的表示幾何圖形面積的方法探究:_______.(直接寫出結(jié)論即可,不必寫出解題過程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,DE⊥ABE.

(1)若∠BAC=50°,求∠EDA的度數(shù);

(2)求證:直線AD是線段CE的垂直平分線.

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