【題目】如圖1,圓內(nèi)接四邊形ABCD,AD=BC,AB是⊙O的直徑.
(1)求證:AB∥CD;
(2)如圖2,連接OD,作∠CBE=2∠ABD,BE交DC的延長線于點E,若AB=6,AD=2,求CE的長;
(3)如圖3,延長OB使得BH=OB,DF是⊙O的直徑,連接FH,若BD=FH,求證:FH是⊙O的切線.
【答案】(1)見解析;(2);(3)見解析.
【解析】
(1)由弧AD=弧BC,根據(jù)同弧讓所對的圓周角相等得∠ABD=∠BDC得AB∥CD;
(2)由∠BCE=∠CBA=∠DAO得∠CBE=2∠ABD且∠AOD=2∠ABD;從而得到△AOD∽△CBE,根據(jù)相似比得出結果;
(3)要證FH是⊙O的切線,只須證出DF⊥FH即可,作出輔助線是本題的關鍵.
解:(1)證明:圓內(nèi)接四邊形ABCD,AD=BC,
∴弧AD=弧BC,∴∠ABD=∠BDC
∴AB∥CD
(2)由(1)知,∠BCE=∠CBA=∠DAO,
∵∠CBE=2∠ABD且∠AOD=2∠ABD
∴△AOD∽△CBE
∴
∴
(3)作FM⊥AH于M,
∵∠ADB=∠AFB=∠DAF=90°
∴四邊形AFBD是矩形,
∴FH=BD=AF
∴AM=HM,OM=BM
∴OF=BF=OD
∴∠FOH=60°,∠OHF=30°
∠DFH=90°
又∵DF是⊙O的直徑,
∴FH是⊙O的切線.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y =﹣4x﹣4的圖像與x軸、y軸分別交于A、C兩點,拋物線y=的圖像經(jīng)過A、C兩點,且與x軸交于點B.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)在拋物線的對稱軸上找一點E,使點E到點A的距離與到點C的距離之和最小,求出此點E的坐標;
(3)作直線MN平行于x軸,分別交線段AC、BC于點M、N.問在x軸上是否存在點P,使得△PMN是等腰直角三角形?如果存在,求出所有滿足條件的P點的坐標;如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為⊙O的內(nèi)接三角形,∠ABC的角平分線交⊙O于點D,過點D作DE∥AC交BC的延長線于點E.
(1)求證:DE為⊙O的切線;
(2)若DE=AC,求∠ACB的大小.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】本學期初,某校為迎接中華人民共和國建國七十周年,開展了以“不忘初心,緬懷革命先烈,奮斗新時代”為主題的讀書活動。校德育處對本校七年級學生四月份“閱讀該主題相關書籍的讀書量”(下面簡稱:“讀書量”)進行了隨機抽樣調查,并對所有隨機抽取學生的“讀書量”(單位:本)進行了統(tǒng)計,如下圖所示:
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)補全上面兩幅統(tǒng)計圖,填出本次所抽取學生四月份“讀書量”的眾數(shù)為 ;
(2)求本次所抽取學生四月份“讀書量”的平均數(shù);
(3)已知該校七年級有1200名學生,請你估計該校七年級學生中,四月份“讀書量”為5本的學生人數(shù)。
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【題目】如圖,Rt△AOB中,∠AOB=90°,頂點A,B分別在反比例函數(shù)()與()的圖象上,則tan∠BAO的值為( )
A.1B.2C.3D.
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【題目】如圖,在線段BC上有兩點E,F,在線段CB的異側有兩點A,D,滿足AB=CD,AE=DF,CE=BF,連接AF;
(1)連接DE,求證:四邊形AEDF是平行四邊形;
(2)若∠B=40°,∠DFC=30°,當AF平分∠BAE時,求∠BAF.
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【題目】如圖,直線與軸交于點(),與軸交于點,拋物線()經(jīng)過,兩點,為線段上一點,過點作軸交拋物線于點.
(1)當時,
①求拋物線的關系式;
②設點的橫坐標為,用含的代數(shù)式表示的長,并求當為何值時,?
(2)若長的最大值為16,試討論關于的一元二次方程的解的個數(shù)與的取值范圍的關系.
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【題目】為了了解某校學生的課外閱讀情況,隨機抽查了10學生周閱讀用時數(shù),結果如下表:
周閱讀用時數(shù)(小時) | 4 | 5 | 8 | 12 |
學生人數(shù)(人) | 2 | 1 | 3 | 4 |
則關于這10名學生周閱讀所用時間,下列說法正確的是( 。
A.中位數(shù)是6.5B.眾數(shù)是12C.平均數(shù)是3.9D.方差是6
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2-mx+n圖像的頂點為C(1,-4).
(1)求二次函數(shù)的表達式;
(2)如點A是二次函數(shù)在第四象限內(nèi)圖象上的一動點,過點A作軸,P為垂足,求的最大值;
(3)已知點B(-1,-4),問在的對稱軸上是否存在點Q,使線段QB繞點Q順時針旋轉得到線段,且點恰好落在二次函數(shù)圖像上?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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