【題目】梧桐山是深圳最高的山峰,某校綜合實踐活動小組要測量“主山峰”的高度,先在梧桐山對面廣場的A處測得“峰頂”C的仰角為45o , 此時,他們剛好與峰底D在同一水平線上。然后沿著坡度為30o的斜坡正對著“主山峰”前行700米,到達B處,再測得“峰頂”C的仰角為60o , 如圖,根據(jù)以上條件求出“主山峰”的高度?(測角儀的高度忽略不計,結果精確到1米.參考數(shù)據(jù):(1.4,1.7)
【答案】“一炷香”的高度約為150米.
【解析】
首先過點B作BF⊥DC于點F,過點B作BE⊥AD于點E,可得四邊形BEDF是矩形,然后在Rt△ABE中,由三角函數(shù)的性質,可求得AE與BE的長,再設BF=x米,利用三角函數(shù)的知識即可求得方程55+x=x+55,繼而可求得答案.
過點B作BF⊥DN于點F,過點B作BE⊥AD于點E,
∵∠D=90°,
∴四邊形BEDF是矩形,
∴BE=DF,BF=DE,
在Rt△ABE中,AE=ABcos30°=110×=55(米),BE=ABsin30°=×110=55(米);
設BF=x米,則AD=AE+ED=(55+x)(米),
在Rt△BFN中,CF=BFtan60°=x(米),
∴DC=DF+CF=(55+x)(米),
∵∠CAD=45°,
∴AD=DN,
即55+x=x+55,
解得:x=55,
∴DN=55+x≈150(米).
答:“一炷香”的高度約為150米.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC中,點D在線段AB上,點E在線段CB延長線上,且BE=CD,EP∥AC交直線CD于點P,交直線AB于點F,∠ADP=∠ACB.
(1)圖1中是否存在與AC相等的線段?若存在,請找出,并加以證明,若不存在,說明理由;
(2)若將“點D在線段AB上,點E在線段CB延長線上”改為“點D在線段BA延長線上,點E在線段BC延長線上”,其他條件不變(如圖2).當∠ABC=90°,∠BAC=60°,AB=2時,求線段PE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本題10分)如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑作⊙O交BC于點D,過點D作⊙O的切線,交AB于點E,交CA的延長線于點F.
(1)求證:FE⊥AB;
(2)當EF=6,=時,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校數(shù)學興趣小組開展了一次課外活動,過程如下:如圖①,正方形ABCD中,AB=4,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點與D點重合.三角板的一邊交AB于點P,另一邊交BC的延長線于點Q.
(1)求證:AP=CQ;
(2)如圖②,小明在圖1的基礎上作∠PDQ的平分線DE交BC于點E,連接PE,他發(fā)現(xiàn)PE和QE存在一定的數(shù)量關系,請猜測他的結論并予以證明;
(3)在(2)的條件下,若AP=1,求PE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx-3經(jīng)過(-1,0),(3,0)兩點,與y軸交于點C,直線y=kx與拋物線交于A,B兩點.
(1)寫出點C的坐標并求出此拋物線的解析式;
(2)當原點O為線段AB的中點時,求k的值及A,B兩點的坐標;
(3)是否存在實數(shù)k使得△ABC的面積為?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,MN是半徑為2的⊙O的直徑,點A在⊙O上,∠AMN=30°,點B為劣弧AN的中點.點P是直徑MN上一動點,則PA+PB的最小值為( )
A. 4 B. 2 C. 4 D. 2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,E、F分別是 四邊形ABCD的邊AB、CD上的點,AF與DE相交于點P,BF與CE相交于點Q,記S1=S△APD,S2=S△BQC,四邊形EQFP的面積為S.
(1)若四邊形ABCD為平行四邊形,如圖1,求證:S=S1+S2;
(2)若四邊形ABCD為一般凸多邊形,AB∥CD,如圖2,求證:S=S1+S2.
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