【題目】在圖中利用網(wǎng)格點(diǎn)和三角板畫圖或計(jì)算：

（1）在給定方格紙中畫出平移后的(點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn))；

（2）畫出邊上的中線；

（3）畫出邊上的高線；

（4）記網(wǎng)格的邊長為1，則在平移的過程中線段掃過區(qū)域的面積為

【答案】（1）圖見解析；（2）圖見解析；（3）圖見解析；（4）28．

【解析】

（1）直接利用平移的性質(zhì)得出對(duì)應(yīng)點(diǎn)位置進(jìn)而得出答案；

（2）直接利用中線的定義得出答案；

（3）直接利用鈍角三角形高線的作法得出答案；

（4）利用平移的性質(zhì)結(jié)合平行四邊形的面積求法得出答案．

解：（1）如圖所示：△，即為所求；

（2）如圖所示：線段即為所求；

（3）如圖所示：高線即為所求；

（4）在平移的過程中線段掃過區(qū)域是平行四邊形BCC’B’，其面積為：．

故答案為：28．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)C在AB的延長線上，CD與⊙O相切于點(diǎn)D，CE⊥AD，交AD的延長線于點(diǎn)E．

（1）求證：∠BDC=∠A；
（2）若CE=2，DE=1，求AD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著“父親節(jié)”的臨近，某商場決定開展“感恩父愛，回饋顧客”的促銷活動(dòng)，對(duì)部分節(jié)日大禮包進(jìn)行打折銷售．其中款節(jié)日大禮包打折款節(jié)日大禮包打折．已知打折前，購買盒款節(jié)日大禮包和盒款節(jié)日大禮包需要元；打折后買盒款節(jié)日大禮包和盒款節(jié)日大禮包需要元．

求打折后兩款節(jié)日大禮包每盒分別為多少元？

打折期間，某公司計(jì)劃為員工采購盒節(jié)日大禮包，總費(fèi)用不超過元，則最多可以購買款節(jié)日大禮包多少盒？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】解不等式組 把解集表示在數(shù)軸上，并求出不等式組的整數(shù)解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一列從小到大，按某種規(guī)律排列的數(shù)如下：，3，7，□，15，19，23，□，31，35，□，…，第（為正整數(shù)）個(gè)數(shù)記作，是的函數(shù)，則的值可能是下列個(gè)數(shù)中的（ ）．

A.158B.124C.79D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)開通了互聯(lián)網(wǎng)家校合育教育平臺(tái)，為了解家長使用平臺(tái)的情況，學(xué)校將家長的使用情況分為”經(jīng)常使用”、“偶爾使用”“和“不使用”三種類型，借助該平臺(tái)大數(shù)據(jù)功能，匯總出該校八（1）班和八（2）班全體家長的使用情況，并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問題

（1）此次調(diào)查的家長總?cè)藬?shù)為　 　；

（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中代表“不使用”類型的扇形圓心角的度數(shù)是　 　°，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）若該校八年級(jí)學(xué)生家長共有1200人，根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校八年級(jí)中“經(jīng)常使用”類型的家長約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1（注：與圖2完全相同），二次函數(shù)y= x2+bx+c的圖象與x軸交于A（3，0），B（﹣1，0）兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C．

（1）求該二次函數(shù)的解析式；
（2）設(shè)該拋物線的頂點(diǎn)為D，求△ACD的面積（請(qǐng)?jiān)趫D1中探索）；
（3）若點(diǎn)P，Q同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā)，都以每秒1個(gè)單位長度的速度分別沿AB，AC邊運(yùn)動(dòng)，其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí)，另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng)，當(dāng)P，Q運(yùn)動(dòng)到t秒時(shí)，△APQ沿PQ所在的直線翻折，點(diǎn)A恰好落在拋物線上E點(diǎn)處，請(qǐng)直接判定此時(shí)四邊形APEQ的形狀，并求出E點(diǎn)坐標(biāo)（請(qǐng)?jiān)趫D2中探索）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列推理論證過程：

如圖，已知∠A＝∠EDF，∠C＝∠F，

求證：BC∥EF

證明：∵∠A＝∠EDF（ ）

∴________∥________（ ）

∴∠C＝∠BGD（ ）

又∵∠C＝∠F （ 已知 ）

∴_______＝∠F（等量代換 ）

∴BC∥EF（ ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCB1中，AB=1，AB與直線l的夾角為30°，延長CB1交直線l于點(diǎn)A1 ， 作正方形A1B1C1B2 ， 延長C1B2交直線l于點(diǎn)A2 ， 作正方形A2B2C2B3 ， 延長C2B3交直線l于點(diǎn)A3 ， 作正方形A3B3C3B4 ， …，依此規(guī)律，則A2016A2017= ．

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