【題目】如圖,∠AOB=45°,點(diǎn)M,N在邊OA上,OM=x,ON=x+4,點(diǎn)P是邊OB上的點(diǎn).若使點(diǎn)P,M,N構(gòu)成等腰三角形的點(diǎn)P恰好有三個(gè),則x的值是.

【答案】x=0或x= 或4≤x<4
【解析】解:以MN為底邊時(shí),可作MN的垂直平分線(xiàn),與OB必有一個(gè)交點(diǎn)P1 , 且MN=4,以M為圓心MN為半徑畫(huà)圓,以N為圓心MN為半徑畫(huà)圓,
①如下圖,當(dāng)M與點(diǎn)O重合時(shí),即x=0時(shí),
除了P1 , 當(dāng)MN=MP,即為P3;當(dāng)NP=MN時(shí),即為P2
只有3個(gè)點(diǎn)P;

②當(dāng)0<x<4時(shí),如下圖,圓N與OB相切時(shí),NP2=MN=4,且NP2⊥OB,此時(shí)MP3=4,
則OM=ON-MN= NP2-4= .

③因?yàn)镸N=4,所以當(dāng)x>0時(shí),MN<ON,則MN=NP不存在,
除了P1外,當(dāng)MP=MN=4時(shí),
過(guò)點(diǎn)M作MD⊥OB于D,當(dāng)OM=MP=4時(shí),圓M與OB剛好交OB兩點(diǎn)P2和P3;

當(dāng)MD=MN=4時(shí),圓M與OB只有一個(gè)交點(diǎn),此時(shí)OM= MD=4 ,

故4≤x<4 .
與OB有兩個(gè)交點(diǎn)P2和P3
所以答案是x=0或x= 或4≤x<4 .
【考點(diǎn)精析】掌握相交兩圓的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道相交的兩個(gè)圓的連心線(xiàn)垂直平分兩圓的公共弦.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)某校某年級(jí)一班課外活動(dòng)小組承接了這個(gè)園藝造型搭配方案的設(shè)計(jì),問(wèn)符合題意的搭配方案有幾種?請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)出來(lái).
(2)如果搭配及擺放一個(gè)A造型需要的人力是8人次,搭配及擺放一個(gè)B造型需要的人力是11人次,哪種方案使用人力的總?cè)舜螖?shù)最少,請(qǐng)說(shuō)明理由.

造型
數(shù)量

A

B

甲種

80

50

乙種

40

90

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【題目】學(xué)校計(jì)劃在七年級(jí)學(xué)生中開(kāi)設(shè)4個(gè)信息技術(shù)應(yīng)用興趣班,分別為“無(wú)人機(jī)”班,“3D打印”班,“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”班,“電腦繪畫(huà)”班,規(guī)定每人最多參加一個(gè)班,自愿報(bào)名.根據(jù)報(bào)名情況繪制了下面統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

七年級(jí)興趣班報(bào)名情況統(tǒng)計(jì)表

(1)報(bào)名參加興趣班的總?cè)藬?shù)為人;統(tǒng)計(jì)表中的a=;
(2)將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了均衡班級(jí)人數(shù),在“電腦繪畫(huà)”班中至少動(dòng)員幾人到“3D打印”班,才能使“電腦繪畫(huà)”班人數(shù)不超過(guò)“3D打印”班人數(shù)的2倍?

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(結(jié)果精確到0.1m。參考數(shù)據(jù):tan20°≈0.36,tan18°≈0.32)

(1)求∠BCD的度數(shù).
(2)求教學(xué)樓的高BD

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(2)將矩形EFGH沿y軸向上平移t個(gè)單位.
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(2)若CD=4,CB=4 ,cos∠ACF= ,求EF的長(zhǎng).

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