已知關(guān)于的一元二次方程有實(shí)數(shù)根,為正整數(shù).
(1)求的值;
(2)當(dāng)此方程有兩個(gè)非零的整數(shù)根時(shí),將關(guān)于的二次函數(shù)的圖象向下平移8個(gè)單位,求平移后的圖象的解析式;
(1)1或2或3;(2)

試題分析:(1)根據(jù)一元二次方程2x2+4x+k-1=0有實(shí)數(shù)根,可推△≥0,求出k≤3.又因?yàn)閗為正整數(shù),可確定k=1或2或3.
(2)分別把k=1或2或3代入方程2x2+4x+k-1=0,解得結(jié)果進(jìn)行分析,求出符合方程的解,再把圖象向下平移得出函數(shù)解析式.
試題解析:(1)∵方程2x2+4x+k-1=0有實(shí)數(shù)根,
∴△=42-4×2×(k-1)≥0,
∴k≤3.
又∵k為正整數(shù),
∴k=1或2或3.
(2)當(dāng)此方程有兩個(gè)非零的整數(shù)根時(shí),
當(dāng)k=1時(shí),方程為x2+2x=0,解得x1=0,x2=-2;不合題意,舍去
當(dāng)k=2時(shí),方程為2x2+4x+1=0,解得x1=,x2=;不合題意,舍去.
當(dāng)k=3時(shí),方程為2x2+4x+2=0,解得x1=x2=-1;符合題意.
∴當(dāng)k=3時(shí),圖象向下平移8個(gè)單位后得
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知二次函數(shù)
(1)求證:不論a為何實(shí)數(shù),此函數(shù)圖象與x軸總有兩個(gè)交點(diǎn).
(2)設(shè)a<0,當(dāng)此函數(shù)圖象與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)的距離為時(shí),求出此二次函數(shù)的解析式.
(3)在(2)的條件下,若此二次函數(shù)圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),在函數(shù)圖象上是否存在點(diǎn)P,使得△PAB的面積為,若存在求出P點(diǎn)坐標(biāo),若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

二次函數(shù)的部分圖像如圖所示,若關(guān)于x的一元二次方程的一個(gè)解為,則另一個(gè)解=        

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)是(-1,2),且過(guò)點(diǎn)(0,).

(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式,并在圖中畫(huà)出它的圖象;
(2)判斷點(diǎn)(2,)是否在該二次函數(shù)圖象上;并指出當(dāng)取何值時(shí),?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在平面直角坐標(biāo)系中,把拋物線向上平移3個(gè)單位,再向左平移1個(gè)單位,則所得拋物線的解析式是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,一次函數(shù)y=kx+n的圖象與x軸和y軸分別交于點(diǎn)A(6,0)和B(0,),線段AB的垂直平分線交x軸于點(diǎn)C,交AB于點(diǎn)D.

(1)試確定這個(gè)一次函數(shù)解析式;(3分)
(2)求過(guò)A、B、C三點(diǎn)的拋物線的函數(shù)關(guān)系式;(6分)
(3)請(qǐng)你利用所求拋物線的圖像回答:當(dāng)x取何值時(shí),拋物線中的部分圖像落在x軸的上方? (3分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,0),對(duì)稱(chēng)軸為:直線,則下列結(jié)論中正確的是( )
A.>0
B.當(dāng)時(shí),y隨x的增大而增大
C.<0
D.是一元二次方程的一個(gè)根

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列函數(shù)有最大值的是 (    )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

二次函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)位置(    ) 
A.只與有關(guān)B.只與有關(guān)C.與有關(guān) D.與、無(wú)關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案