【題目】己知:正方形.
如圖,點(diǎn)、點(diǎn)分別在邊和上,且.此時(shí),線段、的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系分別是什么?請(qǐng)直接寫出結(jié)論.
如圖,等腰直角三角形繞直角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)時(shí),連接、,此時(shí)中的結(jié)論是否成立,如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
如圖,等腰直角三角形繞直角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)時(shí),連接、,猜想溝與滿足什么數(shù)量關(guān)系時(shí),直線垂直平分.請(qǐng)直接寫出結(jié)論.
如圖,等腰直角三角形繞直角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)時(shí),連接、、、得到四邊形,則順次連接四邊形各邊中點(diǎn)所組成的四邊形是什么特殊四邊形?請(qǐng)直接寫出結(jié)論.
【答案】且;詳見解析;;正方形.
【解析】
(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)可得AB=AD,∠A=90°,然后求出BE=DF,BE⊥DF;
(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)角求出∠BAE=∠DAF,然后利用“邊角邊”證明△ABE和△ADF全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得BE=DF,全等三角形對(duì)應(yīng)角相等可得∠ABE=∠ADF,延長(zhǎng)DF交BE于O,求出∠ABE+∠BGO=90°,從而得到∠BOD=90°,根據(jù)垂直的定義得到BE⊥DF;
(3)連接BD,直線DF垂直平分BE,可得AD+AE=BD,解答出即可;
(4)如圖4,通過(guò)證明△DAF≌△BAE,可得DF=BE,結(jié)合(2)中結(jié)論,可得到各邊中點(diǎn)所組成的四邊形的形狀
(1)在正方形ABCD中,AB=AD,,
∵AE=AF,
∴ABAE=ADAF,
即BE=DF,
∵
∴BE⊥DF,
故答案為BE=DF,BE⊥DF;
(2)成立;
理由:如圖②,
∵△FAE是等腰直角三角形,
∴AE=AF,
在正方形ABCD中,AB=AD,
又∵∠BAE=∠DAF=α,
∴在△ABE和△ADF中,
∴△ABE≌△ADF(SAS),
∴BE=DF,∠ABE=∠ADF,
延長(zhǎng)DF交BE于O,
∵,∠AGF=∠BGO(對(duì)頂角相等),
∴
∴
∴BE⊥DF,
故BE=DF,BE⊥DF;
(3)如圖③,
連接BD,
∵直線DF垂直平分BE,
∴AD+AE=BD,
∴
故答案為
(4)如圖④,
連接BE、DF,
∵△FAE是等腰直角三角形,
∴AE=AF,
在正方形ABCD中,AB=AD,
又∵∠BAE=∠DAF=α,
∴在△ABE和△ADF中,
∴△ABE≌△ADF(SAS),
∴BE=DF,∠ABE=∠ADF,
設(shè)DF交BE于點(diǎn)P,
∵,∠DYA=∠BYP(對(duì)頂角相等),
∴
∴BE⊥DF,
故BE=DF,BE⊥DF;
∴順次連接四邊形BDEF各邊中點(diǎn)所組成的四邊形是正方形.
故答案為:正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)正整數(shù)能表示為兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方差,那么稱這個(gè)正整數(shù)為“奇巧數(shù)”,如,,,,因此,,都是奇巧數(shù).
(1),是奇巧數(shù)嗎?為什么?
(2)設(shè)兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)為,(其中為正整數(shù)),由這兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)構(gòu)造的奇巧數(shù)是4的倍數(shù)嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)有庫(kù)存1800套舊桌凳,修理后捐助貧困山區(qū)學(xué)校.現(xiàn)有甲,乙兩個(gè)木工組都想承攬這項(xiàng)業(yè)務(wù).經(jīng)協(xié)商后得知:甲木工組每天修理的桌凳套數(shù)是乙木工組每天修理桌凳套數(shù)的,甲木工組單獨(dú)修理這批桌凳的天數(shù)比乙木工組單獨(dú)修理這批桌凳的天數(shù)多10天,甲木工組每天的修理費(fèi)用是600元,乙木工組每天的修理費(fèi)用是800元.
(1)求甲,乙兩木工組單獨(dú)修理這批桌凳的天數(shù);
(2)現(xiàn)有三種修理方案供選擇:方案一,由甲木工組單獨(dú)修理這批桌凳;方案二,由乙木工組單獨(dú)修理這批桌凳;方案三,由甲,乙兩個(gè)木工組共同合作修理這批桌凳.請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明哪種方案學(xué)校付的修理費(fèi)最少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形中,,對(duì)角線相交于,過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),為中點(diǎn),連接交于點(diǎn),交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),下列個(gè)結(jié)論:①;②;③;④,⑤.正確的有( )個(gè).
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣2(m+1)x+m2﹣3=0.
(1)當(dāng)m取何值時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根?
(2)設(shè)x1、x2是方程的兩根,且x12+x22=22+x1x2,求實(shí)數(shù)m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,關(guān)于x的一元二次方程x2+(1﹣k)x﹣k=0 (其中k為常數(shù)).
(1)判斷方程根的情況并說(shuō)明理由;
(2)若﹣1<k<0,設(shè)方程的兩根分別為m,n(m<n),求它的兩個(gè)根m和n;
(3)在(2)的條件下,若直線y=kx﹣1與x軸交于點(diǎn)C,x軸上另兩點(diǎn)A(m,0)、點(diǎn)B(n,0),試說(shuō)明是否存在k的值,使這三點(diǎn)中相鄰兩點(diǎn)之間的距離相等?若存在,求出k的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把一個(gè)直角三角形ACB(∠ACB=90°)繞著頂點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,使得點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到AB邊上的一點(diǎn)D,點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)E的位置.F,G分別是BD,BE上的點(diǎn),BF=BG,延長(zhǎng)CF與DG交于點(diǎn)H.
(1)求證:CF=DG;
(2)求出∠FHG的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),且A(﹣1,0).
(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)M是對(duì)稱軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)MA+MC的值最小時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo)。
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