【題目】已知:線段MN=a.
(1)求作:邊長為a的正三角形ABC.(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法但保留作圖痕跡)
(2)若a=10cm.求(1)中正三角形ABC的內(nèi)切圓的半徑.
【答案】(1)作圖見解析;(2)(1)中正三角形ABC的內(nèi)切圓的半徑為5cm.
【解析】
(1)作以2a為斜邊,∠CBN=30°的Rt△BCN,一條直角邊BC為a,以B、C為邊作等邊三角形即可;(2)分別作CD⊥AB、BE⊥AC于點D、E,CD和BE相交于點O,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得點O為△ABC內(nèi)切圓的圓心,OD為半徑,BD=AB,利用勾股定理可求出CD的長,設OD=x,在Rt△BOD中,利用勾股定理求出OD的長即可得答案.
(1)作射線BH,在BH上順次截取BM、MN,使BM=MN=a,分別以M、N為圓心,a為半徑畫弧,兩弧交于點C,連接BC,分別以B、C為圓心,BC長為半徑畫弧,兩弧交于點A,連接BA、CA,△ABC即為所求作的正三角形.
(2)如圖:分別作CD⊥AB、BE⊥AC于點D、E,CD和BE相交于點O,
∵△ABC是等邊三角形,
∴AD、BE分別是∠ABC和∠ACB的角平分線,
∴點O即為正三角形ABC的內(nèi)切圓的圓心,OD即為內(nèi)切圓的半徑.
∵a=10,
∴AB=BC=10,
∴BD=AB=5,
∴CD===15,
設OD=x,
∵OD=OE,
∴OB=OC=15﹣x,
在Rt△BOD中,根據(jù)勾股定理,得
OB2=OD2+BD2即(15﹣x)2=x2+(5)2,
解得x=5.
答:(1)中正三角形ABC的內(nèi)切圓的半徑為5cm.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,對角線AC,BD相交于點O,DH⊥AB于點H,連接OH,若∠DHO=20°,則∠ADC的度數(shù)是( 。
A. 120°B. 130°C. 140°D. 150°
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D是AB邊上一點(點D與A,B不重合),連結(jié)CD,將線段CD繞點C按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段CE,連結(jié)BE.
(1)求證:△ACD≌△BCE;
(2)當∠1=25°時,求∠E的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,用6個小正方形構(gòu)造如圖所示的網(wǎng)格圖(每個小正方形的邊長均為2),設經(jīng)過圖中M、P、H三點的圓弧與AH交于R,則圖中陰影部分面積( )
A.π﹣B.π﹣5C.2π﹣5D.3π﹣2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在四邊形ABCD中,BC∥AD,∠B=90°,AD邊落在平面直角坐標系的x軸上,且點A(5,0)、C(0,3)、AD=2.點P從點E(﹣5,0)出發(fā),沿x軸向點A以每秒1個單位長度的速度運動,到達點A時停止運動.運動時間為t秒.
(1)∠BCD的度數(shù)為______°.
(2)當t=_____時,△PCD為等腰三角形.
(3)如圖2,以點P為圓心,PC為半徑作⊙P.
①求當t為何值時,⊙P與四邊形ABCD的一邊(或邊所在的直線)相切.
②當t______時,⊙P與四邊形ABCD的交點有兩個;當t_____時,⊙P與四邊形ABCD的交點有三個.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象相交于點、點,在軸上存在一點,使的周長最小,則點的坐標是____________________________。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某消防隊在一居民樓前進行演習,消防員利用云梯成功救出點B處的求救者后,又發(fā)現(xiàn)點B正上方點C處還有一名求救者.在消防車上點A處測得點B和點C的仰角分別是45°和65°,點A距地面2.5米,點B距地面10.5米.為救出點C處的求救者,云梯需要繼續(xù)上升的高度BC約為多少米?(結(jié)果保留整數(shù).參考數(shù)據(jù):tan65°≈2.1,sin65°≈0.9,cos65°≈0.4,≈1.4)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,AB是的直徑,C是上一點,連接AC,過點C作直線于D(),點E是DB上任意一點(點D、B除外),直線CE交于點F.連接AF與直線CD交于點G.
(1)求證:
(2)若點E是AD(點A除外)上任意一點,上述結(jié)論是否仍然成立?若成立,請畫出圖形并給予證明;若不成立,請說明理由。
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