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“綠色出行,低碳健身”已成為廣大市民的共識.某旅游景點新增了一個公共自行車停車場,6:00至18:00市民可在此借用自行車,也可將在各停車場借用的自行車還于此地.林華同學統(tǒng)計了周六該停車場各時段的借、還自行車數,以及停車場整點時刻的自行車總數(稱為存量)情況,表格中x=1時的y值表示7:00時的存量,x=2時的y值表示8:00時的存量…依此類推.他發(fā)現存量y(輛)與x(x為整數)滿足如圖所示的一個二次函數關系.

時段
 
x
 
還車數(輛)
 
借車數(輛)
 
存量y(輛)
 
6:00﹣7:00
 
1
 
45
 
5
 
100
 
7:00﹣8:00
 
2
 
43
 
11
 
n
 

 

 

 

 

 
根據所給圖表信息,解決下列問題:
(1)m=   ,解釋m的實際意義:   ;
(2)求整點時刻的自行車存量y與x之間滿足的二次函數關系式;
(3)已知9:00~10:00這個時段的還車數比借車數的3倍少4,求此時段的借車數.

(1)60;該停車場當日6:00時的自行車數。
(2)y=﹣4x2+44x+60(x為1﹣12的整數)。
(3)10輛。

解析試題分析:(1)根據題意m+45﹣5=100,解得m=60,即6點之前的存量為60。m表示該停車場當日6:00時的自行車數/
(2)先求出n的值,然后利用待定系數法確定二次函數的解析式。
(3)設9:00~10:O0這個時段的借車數為x輛,則還車數為(3x﹣4)輛,把x=3代入y=﹣4x2+44x+60得到8:00~9:00的存量為156;把x=4代入y=﹣4x2+44x+60得到9:00~10:00的存量為172,所以156﹣x+(3x﹣4)=172,然后解方程即可。 
解:(1)60;該停車場當日6:00時的自行車數。
(2)n=100+43﹣11=132,
設二次函數的解析式為y=ax2+bx+c,
把(1,100),(2,132)、(0,60)代入得
,解得。
∴二次函數的解析式為y=﹣4x2+44x+60(x為1﹣12的整數)。
(3)設9:00~10:O0這個時段的借車數為x輛,則還車數為(3x﹣4)輛,
把x=3代入y=﹣4x2+44x+60得y=﹣4×32+44×3+60=156,
把x=4代入y=﹣4x2+44x+60得y=﹣4×42+44×4+60=172,即此時段的存量為172,
∴156﹣x+(3x﹣4)=172,解得x=10。
答:此時段借出自行車10輛。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,已知拋物線y=ax2+bx﹣4經過A(﹣8,0),B(2,0)兩點,直線x=﹣4交x軸于點C,交拋物線于點D.

(1)求該拋物線的解析式;
(2)點P在拋物線上,點E在直線x=﹣4上,若以A,O,E,P為頂點的四邊形是平行四邊形,求點P的坐標;
(3)若B,D,C三點到同一條直線的距離分別是d1,d2,d3,問是否存在直線l,使?若存在,請直接寫出d3的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,已知直線y=3x﹣3分別交x軸、y軸于A、B兩點,拋物線y=x2+bx+c經過A、B兩點,點C是拋物線與x軸的另一個交點(與A點不重合).

(1)求拋物線的解析式;
(2)求△ABC的面積;
(3)在拋物線的對稱軸上,是否存在點M,使△ABM為等腰三角形?若不存在,請說明理由;若存在,求出點M的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,拋物線y=x2+bx+c過點A(﹣4,﹣3),與y軸交于點B,對稱軸是x=﹣3,請解答下列問題:

(1)求拋物線的解析式.
(2)若和x軸平行的直線與拋物線交于C,D兩點,點C在對稱軸左側,且CD=8,求△BCD的面積.
注:拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸是

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在⊙C的內接△AOB中,AB=AO=4,tan∠AOB=,拋物線(a≠0)經過點A(4,0)與點(﹣2,6).

(1)求拋物線的解析式;
(2)直線m與⊙C相切于點A,交y軸于點D,動點P在線段OB上,從點O出發(fā)向點B運動,同時動點Q在線段DA上,從點D出發(fā)向點A運動,點P的速度為每秒1個單位長,點Q的速度為每秒2個單位長.當PQ⊥AD時,求運動時間t的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖所示,直線l:y=3x+3與x軸交于點A,與y軸交于點B.把△AOB沿y軸翻折,點A落到點C,拋物線過點B、C和D(3,0).

(1)求直線BD和拋物線的解析式.
(2)若BD與拋物線的對稱軸交于點M,點N在坐標軸上,以點N、B、D為頂點的三角形與△MCD相似,求所有滿足條件的點N的坐標.
(3)在拋物線上是否存在點P,使SPBD=6?若存在,求出點P的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

已知拋物線y=a(x﹣3)2+2經過點(1,﹣2).
(1)求a的值;
(2)若點A(m,y1)、B(n,y2)(m<n<3)都在該拋物線上,試比較y1與y2的大。

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,拋物線與直線交于C,D兩點,其中點C在y軸上,點D的坐標為。點P是y軸右側的拋物線上一動點,過點P作PE⊥x軸于點E,交CD于點F.

(1)求拋物線的解析式;
(2)若點P的橫坐標為m,當m為何值時,以O,C,P,F為頂點的四邊形是平行四邊形?請說明理由;
(3)若存在點P,使∠PCF=450,請直接寫出相應的點P的坐標。

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科目:初中數學 來源: 題型:單選題

如圖,點A在反比例函數y=(x>0)的圖像上,點B在反比例函數y=-(x<0)的圖像上,且 ∠AOB=90°,則tan∠OAB (     ).

A. B. C. D.

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