【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,∠BAC=60°,AC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°CD,F(xiàn)CD的中點(diǎn),連接BFAC于點(diǎn)E,連接AD.

求證:(1)AC=BF;

(2)四邊形ABFD是平行四邊形.

【答案】證明見(jiàn)解析

【解析】

1)連接AF,由旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)得到AC=DC,ACD=60°,進(jìn)而△ACD是等邊三角形,再證四邊形ADCF是矩形,根據(jù)矩形的對(duì)角線相等即可得到AC=BF

2)根據(jù)△ACD是等邊三角形得到AC=AD,進(jìn)一步證明AD=BF,再證明AB=DF,即可得到四邊形ABFD是平行四邊形

1)如圖,連接AF

AC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°CD,AC=DC,ACD=60°,∴△ACD是等邊三角形

FCD的中點(diǎn),AFCD,∴∠AFC=90°.

∵在△ABC,ABC=90°,BAC=60°,∴∠ACD=30°.

∵∠ACD=60°,∴∠BCD=90°.

又∵∠ADC=90°,∴四邊形ADCF是矩形,AC=BF

2∵△ACD是等邊三角形,AC=AD

AC=BF,AD=BF

∵四邊形ABCF是矩形,AB=CF

FCD的中點(diǎn),DF=CF,AB=DF,∴四邊形ABFD是平行四邊形

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)根據(jù)圖(2),寫出一個(gè)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的等式.

(2)A、B兩題中任選一題作答.

A.請(qǐng)畫一個(gè)幾何圖形,表示(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq,并仿照上圖標(biāo)明相應(yīng)的字母.

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(2)已知a:b:c=3:4:5,求該一元二次方程的根.

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1)如圖1,連接AB邊上中線CF,試說(shuō)明△ACF為等邊三角形;
2)如圖2,在(1)的條件下,點(diǎn)D是邊CB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接AD,作等邊△ADE,且點(diǎn)E在∠ACB的內(nèi)部,連接BE,EF.試說(shuō)明EFAB.

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【題目】如圖,矩形ABCD中,AC=2AB,將矩形ABCD繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)得到矩形AB′C′D′,使點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B'落在AC上,B'C'AD于點(diǎn)E,在B'C′上取點(diǎn)F,使B'F=AB.

(1)求證:AE=C′E.

(2)求∠FBB'的度數(shù).

(3)已知AB=2,求BF的長(zhǎng).

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【題目】某學(xué)習(xí)興趣小組參加一次單元測(cè)驗(yàn),成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況如下表.

(1)興趣小組本次單元測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)各是多少?

(2)老師打算為興趣小組下單元考試設(shè)定一個(gè)新目標(biāo),學(xué)生達(dá)到或超過(guò)目標(biāo)給予獎(jiǎng)勵(lì),并希望小組三分之一左右的優(yōu)秀學(xué)生得到獎(jiǎng)勵(lì),請(qǐng)你幫老師從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)三個(gè)數(shù)中選擇一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)數(shù);如果計(jì)劃讓一半左右的人都得到獎(jiǎng)勵(lì),確定哪個(gè)數(shù)作為目標(biāo)恰當(dāng)些?

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1)直接寫出九年級(jí)學(xué)生人均存款數(shù);

2)求該校參加活動(dòng)學(xué)生的總存款數(shù);

3)若銀行一年期定期存款的年利率是2.25%,且每325元能提供給一名失學(xué)兒童一學(xué)年的基本費(fèi)用,那么該校一學(xué)年能幫助多少名貧困失學(xué)兒童?

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(2)為了盡量減少拆遷給市民帶來(lái)的不便,在拆遷工作進(jìn)行了2天后,旺鑫拆遷工程隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)決定加快拆遷工作,將余下的拆遷任務(wù)在5天內(nèi)完成,那么旺鑫拆遷工程隊(duì)平均每天至少再多拆遷多少平方米?

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