Question

（本題滿分5分）初中生對待學習的態(tài)度一直是教育工作者關注的問題之一．為此無錫市教育局對我市部分學校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調查（把學習態(tài)度分為三個層級，A級：對學習很感興趣；B級：對學習較感興趣；C級：對學習不感興趣），并將調查結果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖（不完整）．請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）此次抽樣調查中，共調查了 名學生；

（2）將圖①補充完整；

（3）求出圖②中C級所占的圓心角的度數(shù)；

（4）根據(jù)抽樣調查結果，請你估計我市近80000名八年級學生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標（達標包括A級和B級）？

Answer 1

（1）200；（2）見解析；（3）54°；（4）68000名．

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)A級的人數(shù)和百分比求出總人數(shù)；（2）根據(jù)總人數(shù)減去A、B級的人數(shù)求出C級的人數(shù)；（3）首先求出C級的百分比，然后乘以360°可得C級的圓心角度數(shù)；（4）用總人數(shù)×A、B級的百分比之和得出人數(shù)．

試題解析：（1）50÷25%=200（名）

（2）200－50－120=30（名）

（3）（1－60%－25%）×360°=54°

（4）80000×（60%+25%）=68000（名）

考點：條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖．

考點分析： 考點1：統(tǒng)計 統(tǒng)計學是在統(tǒng)計實踐的基礎上，自17世紀中葉產(chǎn)生并逐步發(fā)展起來的一門社會學科。它是研究如何測定、收集、整理、歸納和分析反映客觀現(xiàn)象總體數(shù)量的數(shù)據(jù)，以便給出正確認識的方法論科學，被廣泛的應用在各門學科之上，從自然科學和社會科學到人文科學，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。 試題屬性

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