【題目】在△ABC中,∠ABC為銳角,點(diǎn)M為射線AB上一動(dòng)點(diǎn),連接CM,以點(diǎn)C為直角頂點(diǎn),以CM為直角邊在CM右側(cè)作等腰直角三角形CMN,連接NB.
(1)如圖1,圖2,若△ABC為等腰直角三角形,
問題初現(xiàn):①當(dāng)點(diǎn)M為線段AB上不與點(diǎn)A重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則線段BN,AM之間的位置關(guān)系是 ,數(shù)量關(guān)系是 ;
深入探究:②當(dāng)點(diǎn)M在線段AB的延長線上時(shí),判斷線段BN,AM之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)如圖3,∠ACB≠90°,若當(dāng)點(diǎn)M為線段AB上不與點(diǎn)A重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),MP⊥CM交線段BN于點(diǎn)P,且∠CBA=45°,BC=,當(dāng)BM= 時(shí),BP的最大值為 .
【答案】(1)①AM⊥BN,AM=BN;②AM與BN位置關(guān)系是AM⊥BN,數(shù)量關(guān)系是AM=BN,見解析;(2)2,1.
【解析】
(1)問題初現(xiàn):①由“SAS”證明△ACM≌△BCN,可得結(jié)論;
深入探究:②由“SAS”證明△ACM≌△BCN,可得結(jié)論;
(2)過點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E,過點(diǎn)N作NF⊥CE于點(diǎn)F,則FN∥AB,通過證明四邊形FNBE是矩形,可得CE=BE=4,∠CEM=∠ABN=90°,通過證明△CEM∽△MBP,可得,即BP==﹣(BM﹣2)2+1,由二次函數(shù)的性質(zhì)可求解.
解:(1)問題初現(xiàn):①AM與BN位置關(guān)系是AM⊥BN,數(shù)量關(guān)系是AM=BN.
理由:∵△ABC,△CMN為等腰直角三角形,
∴∠ACB=∠MCN=90°,AC=BC,CM=CN,∠CAB=∠CBA=45°
∴∠ACM=∠BCN,且 AC=BC,CM=CN,
∴△ACM≌△BCN (SAS)
∴∠CAM=∠CBN=45°,AM=BN.
∵∠CAB=∠CBA=45°,
∴∠ABN=45°+45°=90°,即 AM⊥BN
故答案為:AM⊥BN; AM=BN;
深入探究:②當(dāng)點(diǎn)M在線段AB的延長線上時(shí),AM與BN位置關(guān)系是AM⊥BN,數(shù)量關(guān)系是AM=BN.
理由如下:如圖,
∵△ABC,△CMN為等腰直角三角形,
∴∠ACB=∠MCN=90°,AC=BC,CM=CN,∠CAB=∠CBA=45°
∴∠ACM=∠BCN,且 AC=BC,CM=CN,
∴△ACM≌△BCN (SAS)
∴∠CAM=∠CBN=45°,AM=BN.
∵∠CAB=∠CBA=45°,
∴∠ABN=45°+45°=90°,即 AM⊥BN;
(2)如圖,過點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E,過點(diǎn)N作NF⊥CE于點(diǎn)F,則FN∥AB
∵△MCN是等腰直角三角形
∴CM=CN,∠MCN=90°
∴∠ECM+∠FCN=90°,且∠ECM+∠CME=90°
∴∠FCN=∠CME,且CM=CN,∠F=∠CEM=90°
∴△CNF≌△CME(AAS)
∴FN=EC,EM=CF
∵BC=,CE⊥AB,∠CBA=45°
∴CE=BE=4,
∴FN=BE=CE,且FN∥BA
∴四邊形FNBE是平行四邊形,且∠F=90°
∴四邊形FNBE是矩形
∴∠CEM=∠ABN=90°
∴∠PMB+∠MPB=90°
∵CM⊥MP
∴∠CME+∠PMB=90°
∴∠CME=∠MPB,且∠CEM=∠ABN=90°
∴△CEM∽△MBP
∴
∴BP==﹣(BM﹣2)2+1
∴當(dāng)BM=2時(shí),BP有最大值為1.
故答案為:2,1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),點(diǎn)P是直線BC上一點(diǎn),將△BDP沿DP所在的直線翻折后,點(diǎn)B落在B1處,若B1D⊥BC,則點(diǎn)P與點(diǎn)B之間的距離為( 。
A.1B.C.1或 3D.或5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,黔南州近期舉辦了中小學(xué)生“國學(xué)經(jīng)典大賽”.比賽項(xiàng)目為:A.唐詩;B.宋詞;C.論語;D.三字經(jīng).比賽形式分“單人組”和“雙人組”.
(1)小麗參加“單人組”,她從中隨機(jī)抽取一個(gè)比賽項(xiàng)目,恰好抽中“三字經(jīng)”的概率是多少?
(2)小紅和小明組成一個(gè)小組參加“雙人組”比賽,比賽規(guī)則是:同一小組的兩名隊(duì)員的比賽項(xiàng)目不能相同,且每人只能隨機(jī)抽取一次,則恰好小紅抽中“唐詩”且小明抽中“宋詞”的概率是多少?請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法進(jìn)行說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別交x軸、y軸于點(diǎn)B,C,正方形AOCD的頂點(diǎn)D在第二象限內(nèi),E是BC中點(diǎn),OF⊥DE于點(diǎn)F,連結(jié)OE,動(dòng)點(diǎn)P在AO上從點(diǎn)A向終點(diǎn)O勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q在直線BC上從某點(diǎn)Q1向終點(diǎn)Q2勻速運(yùn)動(dòng),它們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn).
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)和OE的長;
(2)設(shè)點(diǎn)Q2為(m,n),當(dāng)tan∠EOF時(shí),求點(diǎn)Q2的坐標(biāo);
(3)根據(jù)(2)的條件,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到AO中點(diǎn)時(shí),點(diǎn)Q恰好與點(diǎn)C重合.
①延長AD交直線BC于點(diǎn)Q3,當(dāng)點(diǎn)Q在線段Q2Q3上時(shí),設(shè)Q3Q=s,AP=t,求s關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式.
②當(dāng)PQ與△OEF的一邊平行時(shí),求所有滿足條件的AP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人加工同一種零件,甲每天加工的數(shù)量是乙每天加工數(shù)量的 1.5 倍,兩人各加工 600 個(gè)這種零件,甲比乙少用 5 天.
(1)求甲、乙兩人每天各加工多少個(gè)這種零件?
(2)已知甲、乙兩人加工這種零件每天的加工費(fèi)分別是 150 元和 120 元,現(xiàn)有 3000 個(gè)這種零件的加工任務(wù),甲單獨(dú)加工一段時(shí)間后另有安排,剩余任務(wù)由乙單獨(dú)完成.如果總加工費(fèi)不超過 7800 元,那么甲至少加工了多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)非零實(shí)數(shù)根分別為x1,x2,則x1+x2=﹣,x1x2=.
解決下列問題:已知關(guān)于x的一元二次方程(x+n)2=6x有兩個(gè)非零不等實(shí)數(shù)根x1,x2,設(shè)m=,
(Ⅰ)當(dāng)n=1時(shí),求m的值;
(Ⅱ)是否存在這樣的n值,使m的值等于?若存在,求出所有滿足條件的n的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車分別從A,B兩地相向勻速行駛,甲車先出發(fā)兩小時(shí),甲車到達(dá)B地后立即調(diào)頭,并保持原速度與乙車同向行駛,乙車到達(dá)A地后,繼續(xù)保持原速向遠(yuǎn)離B的方向行駛,經(jīng)過一段時(shí)間后兩車同時(shí)到達(dá)C地,設(shè)兩車之間的距離為y(干米),甲車行駛的時(shí)間為x小時(shí),y與x之間的函數(shù)圖象如圖所示,則當(dāng)甲車重返A地時(shí),乙車距離C地________千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某區(qū)初二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科期末質(zhì)量監(jiān)控情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,過程如下,請(qǐng)將有關(guān)問題補(bǔ)充完整.
收集數(shù)據(jù):
隨機(jī)抽取甲乙兩所學(xué)校的 20 名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行
甲 | 91 | 89 | 77 | 86 | 71 | 31 | 97 | 93 | 72 | 91 |
81 | 92 | 85 | 85 | 95 | 88 | 88 | 90 | 44 | 91 | |
乙 | 84 | 93 | 66 | 69 | 76 | 87 | 77 | 82 | 85 | 88 |
90 | 88 | 67 | 88 | 91 | 96 | 68 | 97 | 59 | 88 |
整理、描述數(shù)據(jù) :
按如下數(shù)據(jù)段整理、描述這兩組數(shù)據(jù)
分析數(shù)據(jù) :
兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表:
a經(jīng)統(tǒng)計(jì),表格中m的值是 ___________ .
得出結(jié)論:
b若甲學(xué)校有 400 名初二學(xué)生,估計(jì)這次考試成績(jī) 80 分以上人數(shù)為____________ .
c可以推斷出 _______學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平較高,理由為:①__________________;②_________________.(至少從兩個(gè)不同的角度說明推斷的合理性)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線與軸交于,兩點(diǎn),且,兩點(diǎn)均在直線的下方,那么下列說法正確的是( )
A.拋物線開口一定向上B.拋物線的頂點(diǎn)不可能在第四象限
C.拋物線與已知直線有兩個(gè)交點(diǎn)D.拋物線的對(duì)稱軸可能在軸右側(cè)
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