【題目】解方程

(1)6x2﹣x﹣12=0(用配方法)

(2)(x+4)2=5(x+4)

【答案】(1)x1x2=﹣;(2)x1=﹣4,x2=1.

【解析】

(1)先把二次系數(shù)化為1得到x2-x=2,兩邊加上的平方后得到(x-2=,然后利用直接開(kāi)平方法求解;

(2)先移項(xiàng)得到(x+4)2-5(x+4)=0,方程左邊分解得(x+4)(x+4-5)=0,原方程化為x+4=0x+4-5=0,然后解一次方程即可.

(1)x2x=2,

x2x+(2=2+(2,

x2,

x=±

x1,x2=﹣

(2)x+4)2﹣5(x+4)=0,

x+4)(x+4﹣5)=0,

x+4=0x+4﹣5=0,

x1=﹣4,x2=1.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:圖1、圖2是兩張形狀、大小完全相同的網(wǎng)格,網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為.格中各有一個(gè)完全相同的三角形,請(qǐng)?jiān)趫D1、圖2分別面一條直線(xiàn),滿(mǎn)足以下要求

1)直線(xiàn)與三角形的交點(diǎn)要經(jīng)過(guò)網(wǎng)格的格點(diǎn)(每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)均為格點(diǎn))

2)在圖1、圖2中分別用不同的方法將三角形分成兩個(gè)圖形其中一個(gè)是三角形另一個(gè)是四邊形,分割后的三角形的面積記為,四邊形的面積為,且

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】三名快遞員某天的工作情況如圖所示,其中點(diǎn),的橫、縱坐標(biāo)分別表示甲、乙、丙三名快遞員上午派送快遞所用的時(shí)間和件數(shù);點(diǎn),,的橫、縱坐標(biāo)分別表示甲、乙、丙三名快遞員下午派送快遞所用的時(shí)間和件數(shù).有如下三個(gè)結(jié)論:①上午派送快遞所用時(shí)間最短的是甲;②下午派送快遞件數(shù)最多的是丙;③在這一天中派送快遞總件數(shù)最多的是乙.上述結(jié)論中,所有正確結(jié)論的序號(hào)是(

A. ①②B. ①③C. D. ②③

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=1,點(diǎn)P是BC邊上的任意一點(diǎn)(異于端點(diǎn)B、C),連接AP,過(guò)B、D兩點(diǎn)作BE⊥AP于點(diǎn)E,DF⊥AP于點(diǎn)F.

(1)求證:EF=DF﹣BE;

(2)若△ADF的周長(zhǎng)為,求EF的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,4),B(1,0),C(5,0),其對(duì)稱(chēng)軸與x軸相交于點(diǎn)M.

(1)求拋物線(xiàn)的解析式和對(duì)稱(chēng)軸;
(2)在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在一點(diǎn)P,使△PAB的周長(zhǎng)最?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)連接AC,在直線(xiàn)AC的下方的拋物線(xiàn)上,是否存在一點(diǎn)N,使△NAC的面積最大?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知⊙O的半徑為2,A為⊙O外一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作⊙O的一條切線(xiàn)AB,切點(diǎn)是B,AO的延長(zhǎng)線(xiàn)交⊙O于點(diǎn)C,若∠BAC=30°,則劣弧 的長(zhǎng)為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,A(6,a),B(b0),M(0,c),P點(diǎn)為y軸上一動(dòng)點(diǎn),且(b2)2+|a6|+0

(1)求點(diǎn)B、M的坐標(biāo);

(2)當(dāng)P點(diǎn)在線(xiàn)段OM上運(yùn)動(dòng)時(shí),試問(wèn)是否存在一個(gè)點(diǎn)P使SPAB13,若存在,請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo)與AB的長(zhǎng)度;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)不論P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到直線(xiàn)OM上的任何位置(不包括點(diǎn)O、M),∠PAM、∠APB、∠PBO三者之間是否都存在某種固定的數(shù)量關(guān)系,如果有,請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)找出并證明;如果沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】榮榮是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué),在發(fā)現(xiàn)教材中的用方框在月歷中移動(dòng)的規(guī)律后,突發(fā)奇想,將連續(xù)的偶數(shù)2、4、6、8排成如下表,并用一個(gè)十字形框架住其中的五個(gè)數(shù),請(qǐng)你仔細(xì)觀察十字形框架中數(shù)字的規(guī)律,并回答下列問(wèn)題:

十字框中的五個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)16有什么關(guān)系?

設(shè)中間的數(shù)為x,用代數(shù)式表示十字框中的五個(gè)數(shù)的和;

(3)若將十字框上下左右移動(dòng),可框住另外的五個(gè)數(shù),其中五個(gè)數(shù)的和能等于2018嗎?如能,寫(xiě)出這五個(gè)數(shù),如不能,說(shuō)明理由。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠A=30°,∠B=45°,AC=2,求△ABC的周長(zhǎng)和面積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案