【題目】 已知,在△ABC中,∠BCA=90°,AC=kBC,點(diǎn)D,E分別在邊BC,AC上,且AE=kCD,作線段DF⊥DE,且DE=kDF,連接EF交AB于點(diǎn)G.
(1)如圖1,當(dāng)k=1時(shí),求證:①∠CED=∠BDF,②AG=GB;
(2)如圖2,當(dāng)k≠1時(shí),猜想的值,并說明理由;
(3)當(dāng)k=2,AE=4BD時(shí),直接寫出的值.
【答案】(1)①詳見解析;②詳見解析;(2),理由詳見解析;(3)
【解析】
(1)由同角的余角相等可證,連接BF,易證繼而可證,即可得到.
(2)由已知可求,得,由可知,再證,得,結(jié)合已知線段關(guān)系可知,即可得到.
(3)設(shè)BD為x,由k=2、AE=4BD可得AE=2CD=4x,AC=2BC=6x,DE=2DF,通過轉(zhuǎn)化可得CE=CD=2x,進(jìn)而通過勾股定理可得DE=2DF=2x,即可求出.
解:(1)①∵,,
∴.
∵,,
∴.
②如圖,連接BF,
∵,,
∴.
由①知,又∵,
∴.
∴,.
∴.
∴.
∴.
∴,.
∴.
∴.
(2).理由如下:
如圖,連接BF,
∵,,
∴.
∵,,
∴.
∵,,,
∴.
∴.
∴.
∴,.
∴,.
∴.
∴,.
∴.
∴.
∵,,
∴.
∴.
(3)
理由如下:當(dāng)k=2時(shí),依題意得AE=2CD,AC=2BC,DE=2DF,
又有AE=4BD,
∴CD=2BD,
設(shè)BD=x,則CD=2x,BC=3x,AE=4x,AC=6x.
∴CE=2x,
∵∠ACB=90°,
∴DE==2x,
∵DE=2DF,
∴DF=x,
∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰△ABC中,AB=AC=3,BC=2,BC邊上的高AO,點(diǎn)D為射線AO上一點(diǎn),一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AD﹣DC運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)C停止,動(dòng)點(diǎn)P在AD上運(yùn)動(dòng)速度為3個(gè)單位每秒,動(dòng)點(diǎn)P在CD上運(yùn)動(dòng)速度為1個(gè)單位每秒,則當(dāng)AD=____時(shí),運(yùn)動(dòng)時(shí)間最短.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠計(jì)劃生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品共60件,需購買甲、乙兩種材料,生產(chǎn)一件A產(chǎn)品需甲種材料4千克,乙種材料1千克;生產(chǎn)一件B產(chǎn)品需甲、乙兩種材料各3千克,經(jīng)測(cè)算,購買甲、乙兩種材料各1千克共需資金60元;購買甲種材料2千克和乙種材料3千克共需資金155元.
(1)甲、乙兩種材料每千克分別是多少元?
(2)現(xiàn)工廠生產(chǎn)的B產(chǎn)品不少于38件且不多于40件,若希望用于購買甲、乙兩種材料的資金最少,應(yīng)如何安排生產(chǎn)?最少購買資金是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在初三綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)束后,為了了解年級(jí)的評(píng)定情況,現(xiàn)對(duì)初三某班的學(xué)生進(jìn)行了評(píng)定等級(jí)的調(diào)查,繪制了如下男女生等級(jí)情況折線統(tǒng)計(jì)圖和全班等級(jí)情況扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)評(píng)定等級(jí)為合格的男生有2人,女生有1人,則全班共有 名學(xué)生.
(2)補(bǔ)全女生等級(jí)評(píng)定的折線統(tǒng)計(jì)圖.
(3)根據(jù)調(diào)查情況,該班班主任從評(píng)定等級(jí)為合格和A的學(xué)生中各選1名學(xué)生進(jìn)行交流,請(qǐng)用樹形圖或表格求出剛好選中一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1:y=x+1與y軸交于點(diǎn)A0,過點(diǎn)A0作x軸的平行線交直線l2:y=點(diǎn)B1,過點(diǎn)B1作y軸的平行線交直線l1于點(diǎn)A1,以A0,B1,A1為頂點(diǎn)構(gòu)造矩形A0B1A1M0;再過點(diǎn)A1作x軸平行線交直線l2于點(diǎn)B2,過點(diǎn)B2作y軸的平行線交直線l1于點(diǎn)A2,以A1,B2,A2為頂點(diǎn)構(gòu)造矩形A1B2A2M1;…;照此規(guī)律,直至構(gòu)造矩形AnBn+1An+1Mn,則矩形AnBn+1An+1Mn的周長是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】3月5日是學(xué)雷鋒日,某校組織了以“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”為主題的小報(bào)制作比賽,評(píng)分結(jié)果只有60,70,80,90,100五種.現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分作品,對(duì)其份數(shù)及成績進(jìn)行整理,制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)以下信息,解答下列問題:
(1)求本次抽取了多少份作品,并補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
(2)已知該校收到參賽作品共1200份,請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生比賽成績達(dá)到90分以上(含90分)的作品有多少份?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中∠C=90°,∠BAC=30°,AB=8,以2為邊長的正方形DEFG的一邊GD在直線AB上,且點(diǎn)D與點(diǎn)A重合,現(xiàn)將正方形DEFG沿A﹣B的方向以每秒1個(gè)單位的速度勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)B重合時(shí)停止,則在這個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,正方形DEFG與△ABC的重合部分的面積S與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系圖象大致是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,并填空:
我們學(xué)過的一些代數(shù)公式很多都可以通過表示幾何圖形面積的方法進(jìn)行直觀推導(dǎo)和解釋。例如:平方差公式、完全平方公式。
(提出問題)如何用表示幾何圖形面積的方法推證:
(規(guī)律探索)觀察下面表示幾何圖形面積的方法:
分可以看成3個(gè)的正方形,總面積,得到
(解決問題)歸納猜想(不需要證明)
(用含n的代數(shù)式表示)
(拓展應(yīng)用)根據(jù)以上結(jié)論,計(jì)算:,直接寫答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某縣教育局為了豐富初中學(xué)生的大課間活動(dòng),要求各學(xué)校開展形式多樣的陽光體育活動(dòng).某中學(xué)就“學(xué)生體育活動(dòng)興趣愛好”的問題,隨機(jī)調(diào)查了本校某班的學(xué)生,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖:
(1)在這次調(diào)查中,喜歡籃球項(xiàng)目的同學(xué)有 人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“乒乓球”的百分比為 %,如果學(xué)校有800名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生中有 人喜歡籃球項(xiàng)目.
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)在被調(diào)查的學(xué)生中,喜歡籃球的有2名女同學(xué),其余為男同學(xué).現(xiàn)要從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表班級(jí)參加校籃球隊(duì),請(qǐng)直接寫出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名女同學(xué)和1名男同學(xué)的概率.
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