【題目】閱讀下列材料:
數(shù)學(xué)中枚舉法是一種重要?dú)w納法也稱為列舉法、窮舉法,是暴力策略的具體體現(xiàn),又稱為蠻力法.用枚舉法解題時(shí)應(yīng)該注意:
1、常常需要將對(duì)象進(jìn)行恰當(dāng)分類.
2、使其確定范圍盡可能最小,逐個(gè)試驗(yàn)尋求答案.
正整數(shù)的末尾為5稱為“威武數(shù)”,那么的平方數(shù)為稱為“平武數(shù)”.
例: ,
,
,
,
,
……
由以上的枚舉可以歸納得到的“平武數(shù)”特點(diǎn)是:
①“平武數(shù)”的末兩位數(shù)字是25;
②去掉末兩位數(shù)字25后,剩下部分組成的數(shù)字等于“平武數(shù)”去掉個(gè)位數(shù)字5后剩部分組成的數(shù)字與比此數(shù)大1的數(shù)之積.(如例中的括號(hào)內(nèi)容)
(1)根據(jù)以上特點(diǎn)我們能夠很快的推出一個(gè)四位數(shù)的“平武數(shù)”一共有___________個(gè).
(2)同學(xué)們用學(xué)過(guò)的完全平方公式求證:當(dāng)“威武數(shù)”為任意二位數(shù)時(shí)“平武數(shù)”都滿足以上特點(diǎn).
(3)已知“平武數(shù)”的首位數(shù)是2且小于六位,又滿足的各位數(shù)字之和與的各位數(shù)字之和相等,求出“平武數(shù)”的值.
【答案】(1)7;(2)見(jiàn)解析;(3)2025或21025
【解析】
(1)根據(jù)“平武數(shù)”的特點(diǎn)得出即可
(2)根據(jù)“威武數(shù)”為任意二位數(shù),設(shè)出兩位數(shù)的十位數(shù)字為n,再利用完全平方公式即可證明;
(3)分M為三位數(shù)、四位數(shù)、五位數(shù)三種情況討論
解:(1)根據(jù)平武數(shù)”特點(diǎn),且“平武數(shù)”式四位數(shù)得,
M=;;;;;;;所以共7個(gè)
(2)設(shè)威武數(shù)”的十位數(shù)字為n,則N=10n+5;
M=
滿足①②“平武數(shù)”的特點(diǎn)
(3)①當(dāng)M是三位數(shù)時(shí),“平武數(shù)”的首位數(shù)是2,
只有N=15, M=225,且1+5=62+2+5=9
②當(dāng)M是四位數(shù)時(shí),“平武數(shù)”的首位數(shù)是2,
由(1)可知,N=45,M=2025,且4+5=2+0+2+5=9
③當(dāng)M是五位數(shù)時(shí),“平武數(shù)”的首位數(shù)是2,
N=145,M=21025或N=155, M=24025或N=165, M=27225
當(dāng)N=145,M=21025時(shí),1+4+5=2+1+0+2+5=10
當(dāng)N=155, M=24025時(shí),1+5+5=11 2+4+0+2+5=13
當(dāng)N=165, M=27225時(shí),1+6+5=122+7+2+2+5=18
綜上所述平武數(shù)”的值為:2025或21025
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法:①兩點(diǎn)之間,線段最短②③過(guò)個(gè)點(diǎn)可以畫無(wú)數(shù)多條直線,過(guò)個(gè)點(diǎn)也可以畫無(wú)數(shù)多條直線;④如果與是同類項(xiàng),那么與互為相反數(shù);⑤珠穆朗瑪峰是世界最高峰,它的海拔約為米,這個(gè)數(shù)字可以用科學(xué)記數(shù)法表示為;⑥某商店有兩個(gè)進(jìn)價(jià)不同的商品都賣了元,其中一個(gè)盈利,另一個(gè)虧損,所以這家商店在這次買賣中是賺了;其中,正確的是_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三角形ABC中,AB=AC,點(diǎn)D在△ABC內(nèi),且∠ADB=90°.
(1)如圖1,若∠BAD=30°,AD=3,點(diǎn)E、F分別為AB、BC邊的中點(diǎn),連接EF,求線段EF的長(zhǎng);
(2)如圖2,若△ABD繞頂點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度后能與△ACG重合,連接GD并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)H,連接AH,求證:∠DAH=∠DBH.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖形都是由同樣大小的黑點(diǎn)按一定的規(guī)律組成,擺第1個(gè)圖案需要4個(gè)圓點(diǎn),擺第2個(gè)圖案需要7個(gè)圓點(diǎn),擺第3個(gè)圖案需要10個(gè)圓點(diǎn),擺第4個(gè)圖案需要13個(gè)圓點(diǎn),按照這個(gè)規(guī)律繼續(xù)擺放,第12個(gè)圖擺放圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)為( )
A.21B.35C.37D.43
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)狱c(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿圖1的邊框(邊框拐角處都互相垂直)按的路徑移動(dòng),相應(yīng)的的面積關(guān)于移動(dòng)路程的關(guān)系圖象如圖2,若,根據(jù)圖象信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中___________.
(2)圖2中___________;___________.
(3)當(dāng)的面積為2時(shí),求對(duì)應(yīng)的的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】假期,六盤水市教育局組織部分教師分別到A.B.C.D四個(gè)地方進(jìn)行新課程培訓(xùn),教育局按定額購(gòu)買了前往四地的車票.如圖1是未制作完成的車票種類和數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若去C地的車票占全部車票的30%,則去C地的車票數(shù)量是 張,補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖.
(2)若教育局采用隨機(jī)抽取的方式分發(fā)車票,每人一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么余老師抽到去B地的概率是多少?
(3)若有一張去A地的車票,張老師和李老師都想要,決定采取旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的方式來(lái)確定.其中甲轉(zhuǎn)盤被分成四等份且標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4,乙轉(zhuǎn)盤分成三等份且標(biāo)有數(shù)字7、8、9,如圖2所示.具體規(guī)定是:同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)指針指向的兩個(gè)數(shù)字之和是偶數(shù)時(shí),票給李老師,否則票給張老師(指針指在線上重轉(zhuǎn)).試用“列表法”或“樹(shù)狀圖”的方法分析這個(gè)規(guī)定對(duì)雙方是否公平.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)的部分圖象如圖,圖象過(guò)點(diǎn)(﹣1,0),對(duì)稱軸為直線,下列結(jié)論:①;②;③;④當(dāng)時(shí), 隨的增大而增大.其中正確的結(jié)論有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校七年(1)班體育委員統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)60秒跳繩的次數(shù),并繪制出如下頻數(shù)分布表和
頻數(shù)分布直方圖:
次數(shù) | 80≤x<100 | 100≤x<120 | 120≤x<140 | 140≤x<160 | 160≤x<180 | 180≤x<200 |
頻數(shù) | a | 4 | 12 | 16 | 8 | 3 |
結(jié)合圖表完成下列問(wèn)題:
(1)a= ;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
(3)若跳繩次數(shù)不少于140的學(xué)生成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀,則優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分之幾?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解全校學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的喜愛(ài)情況(新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂(lè)、戲曲),從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人?
(2)若該校約有2000名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生中喜歡娛樂(lè)節(jié)目的有多少人?
(3)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
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