【題目】如圖,AB,AC為⊙O的弦,AB=AC,連接AO.
(1)如圖l,求證:∠OAC=∠OAB;
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)B作AC的垂線交⊙O于點(diǎn)D,連接CD,設(shè)AO的延長(zhǎng)線交BD于點(diǎn)E,求證:BE=CD;
(3)在(2)的條件下,如圖3,點(diǎn)F,G分別在CD,BD的延長(zhǎng)線上,連接AG,AF,若CF×AG=8,∠GAB=45°+ ∠GAE,∠B=50°,求△ACF的面積.
【答案】
(1)解:證明:如圖1中,連接OC、OB.
在△AOC和△AOB中,
,
∴△AOC≌△AOB,
∴∠CAO=∠BAO.
(2)解:證明:如圖2中,連接EC.
在△AEC和△AEB中,
,
∴△EAC≌△EAB,
∴EC=EB,∠ACE=∠B,
∵∠B=∠DCA,
∴∠DCA=∠ACE,
∵BD⊥AC,
∴∠CDE+∠DCA=90°,∠CED+∠ACE=90°,
∴∠CDE=∠CED,
∴CD=CE=EB.
(3)解:解:如圖3中,連接AD,作AN⊥EC于N,AC與BD交于點(diǎn)M.設(shè)∠GAD=x.
∵∠B=50°,∠AMB=90°,
∴∠MAB=40°,
∴∠EAM=∠EAB=20°
∴∠CDM=∠CAB=40°,
∵CD=EC,AC⊥DE,
∴DM=ME,
∴AD=AE,
∴∠MAD=∠MAE=20°,
∴∠DAB=60°,
∴∠ADB=180°﹣∠DAB﹣∠B=70°,
∴∠ADN=180°﹣∠CDM=70°,
∴∠ADN=∠ADM,
∵AN⊥DF,AM⊥DB,
∴AN=AM,
∵∠GAB=45°+ ∠GAE,
∴x+60°=45°+ (x+40°),
∴x=10°,
∴∠GAM=30°,
在Rt△AGM中.AM=AN=AGcos30°= AG,
∴S△ACF= CFAN= CFAG= ×4=2 .
【解析】(1)如圖1中,連接OC、OB.只要證明△AOC≌△AOB即可.(2)如圖2中,連接EC.首先證明△EAC≌△EAB,推出EC=EB,∠ACE=∠B,再證明∠CDE=∠CED,推出CD=CE即可解決問(wèn)題.(3)連接AD,作AN⊥EC于N,AC與BD交于點(diǎn)M.設(shè)∠GAD=x.只要證明∠GAM=30°,在Rt△AGM中.AM=AN=AGcos30°= AG,根據(jù)S△ACF= CFAN= CFAG,即可解決問(wèn)題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題呈現(xiàn):
(Ⅰ)如圖1,點(diǎn)E、F、G、H分別在矩形ABCD的邊AB、BC、CD、DA上,AE=DG,求證:2S四邊形EFGH=S矩形ABCD . (S表示面積)
(Ⅱ)實(shí)驗(yàn)探究:某數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn):若圖1中AH≠BF,點(diǎn)G在CD上移動(dòng)時(shí),上述結(jié)論會(huì)發(fā)生變化,分別過(guò)點(diǎn)E、G作BC邊的平行線,再分別過(guò)點(diǎn)F、H作AB邊的平行線,四條平行線分別相交于點(diǎn)A1、B1、C1、D1 , 得到矩形A1B1C1D1 .
如圖2,當(dāng)AH>BF時(shí),若將點(diǎn)G向點(diǎn)C靠近(DG>AE),經(jīng)過(guò)探索,發(fā)現(xiàn):2S四邊形EFGH=S矩形ABCD+S .
如圖3,當(dāng)AH>BF時(shí),若將點(diǎn)G向點(diǎn)D靠近(DG<AE),請(qǐng)?zhí)剿鱏四邊形EFGH、S矩形ABCD與S 之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(Ⅲ)遷移應(yīng)用:
請(qǐng)直接應(yīng)用“實(shí)驗(yàn)探究”中發(fā)現(xiàn)的結(jié)論解答下列問(wèn)題:
⑴如圖4,點(diǎn)E、F、G、H分別是面積為25的正方形ABCD各邊上的點(diǎn),已知AH>BF,AE>DG,S四邊形EFGH=11,HF= ,求EG的長(zhǎng).
⑵如圖5,在矩形ABCD中,AB=3,AD=5,點(diǎn)E、H分別在邊AB、AD上,BE=1,DH=2,點(diǎn)F、G分別是邊BC、CD上的動(dòng)點(diǎn),且FG= ,連接EF、HG,請(qǐng)直接寫出四邊形EFGH面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,我們把對(duì)角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形.
(1)概念理解:如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,問(wèn)四邊形ABCD是垂美四邊形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)性質(zhì)探究:試探索垂美四邊形ABCD兩組對(duì)邊AB,CD與BC,AD之間的數(shù)量關(guān)系.
猜想結(jié)論:(要求用文字語(yǔ)言敘述)垂美四邊形兩組對(duì)邊的平方和相等
寫出證明過(guò)程(先畫(huà)出圖形,寫出已知、求證).
(3)問(wèn)題解決:如圖3,分別以Rt△ACB的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE,連接CE,BG,GE,已知AC=4,AB=5,求GE長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】哈佳高鐵建設(shè)工程中,有一段6000米的路段由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)負(fù)責(zé)完成.已知甲工程隊(duì)每天完成的工作量是乙工程隊(duì)每天完成的工作量的2倍,且甲工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程比乙工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程少用30天.
(1)求甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)每天各完成多少米?
(2)由于施工條件限制,每天只能一個(gè)工程隊(duì)施工,但是工程指揮部仍然要求工期不能超過(guò)50天,求甲工程隊(duì)至少施工多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在AD,CD上,BG⊥EF,點(diǎn)G為垂足,AB=5,AE=1,CF=2,則BG= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在邊CD、BC上,且DC=3DE=3a.將矩形沿直線EF折疊,使點(diǎn)C恰好落在AD邊上的點(diǎn)P處,則FP= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為建設(shè)生態(tài)平頂山,某校學(xué)生在植樹(shù)節(jié)那天,組織九年級(jí)八個(gè)班的學(xué)生到山頂公園植樹(shù),各班植樹(shù)情況如下表:下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
班 級(jí) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
棵 數(shù) | 15 | 18 | 22 | 25 | 29 | 14 | 18 | 19 |
A.這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是18
B.這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是20
C.這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是18.5
D.這組數(shù)據(jù)的方差為0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某飛機(jī)于空中探測(cè)某座山的高度,在點(diǎn)A處飛機(jī)的飛行高度是AF=3700米,從飛機(jī)上觀測(cè)山頂目標(biāo)C的俯角是45°,飛機(jī)繼續(xù)以相同的高度飛行300米到B處,此時(shí)觀測(cè)目標(biāo)C的俯角是50°,求這座山的高度CD.
(參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.77,cos50°≈0.64,tan50°≈1.20).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+9的頂點(diǎn)為A,曲線DE是雙曲線y= (3≤x≤12)的一部分,記作G1 , 且D(3,m)、E(12,m﹣3),將拋物線y=﹣x2+9水平向右移動(dòng)a個(gè)單位,得到拋物線G2 .
(1)求雙曲線的解析式;
(2)設(shè)拋物線y=﹣x2+9與x軸的交點(diǎn)為B、C,且B在C的左側(cè),則線段BD的長(zhǎng)為;
(3)點(diǎn)(6,n)為G1與G2的交點(diǎn)坐標(biāo),求a的值.
(4)解:在移動(dòng)過(guò)程中,若G1與G2有兩個(gè)交點(diǎn),設(shè)G2的對(duì)稱軸分別交線段DE和G1于M、N兩點(diǎn),若MN< ,直接寫出a的取值范圍.
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