【題目】(10分)開學初,小明到文具批發(fā)部一次性購買某種筆記本,該文具批發(fā)部規(guī)定:這種筆記本售價y(元/本)與購買數(shù)量x(本)之間的函數(shù)關系如圖所示.
(1)圖中線段AB所表示的實際意義是 ;
(2)請直接寫出y與x之間的函數(shù)關系式;
(3)已知該文具批發(fā)部這種筆記本的進價是3元/本,若小明購買此種筆記本超過10本但不超過20本,那么小明購買多少本時,該文具批發(fā)部在這次買賣中所獲的利潤W(元)最大?最大利潤是多少?
【答案】(1)購買不超過10本此種筆記本時售價為5元/本.(2)①當0<x≤10時,y=5;②當10<x≤20時,y=﹣0.1x+6;③當20<x時,y=4.(3)當小明購買15本時,該文具批發(fā)部在這次買賣中所獲的利潤最大,最大利潤是22.5元.
【解析】
試題(1)觀察一次函數(shù)圖象可知線段AB與x軸平行,即可得出線段AB所表示的實際意義是:購買不超過10本此種筆記本時售價為5元/本;(2)觀察一次函數(shù)圖象可知,圖象分三段,因此y與x之間的函數(shù)關系式分三種情況,①當0<x≤10時,②當10<x≤20時,③當x>20時,根據(jù)這三種情況分別求出y與x之間的函數(shù)關系式即可;(3)根據(jù)題意求出W與x之間的關系式,再利用二次函數(shù)的性質即可求解.
試題解析: 解:(1)圖中線段AB所表示的實際意義是:購買不超過10本此種筆記本時售價為5元/本.
(2)①當0<x≤10時,
y與x之間的函數(shù)關系式y(tǒng)=5,
②當10<x≤20時,
設=kx+b把B(10,5),C(20,4)代入得,
解得.
所以y與x之間的函數(shù)關系式y(tǒng)=﹣0.1x+6.
③當x>20時,y與x之間的函數(shù)關系式為:y=4.
(3)W=(﹣0.1x+6﹣3)x=﹣0.1×(x﹣15)2+22.5.
答:當小明購買15本時,該文具批發(fā)部在這次買賣中所獲的利潤最大,最大利潤是22.5元.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上點A表示的有理數(shù)為﹣6,點B表示的有理數(shù)為6,點P從點A出發(fā)以每秒4個單位長度的速度在數(shù)軸上由A向B運動,當點P到達點B后立即返回,仍然以每秒4個單位長度的速度運動至點A停止運動,設運動時間為t(單位:秒).
(1)求t=1時點P表示的有理數(shù);
(2)求點P與點B重合時的t值;
(3)在點P沿數(shù)軸由點A到點B再回到點A的運動過程中,求點P與點A的距離(用含t的代數(shù)式表示);
(4)當點P表示的有理數(shù)與原點的距離是2個單位長度時,請求出所有滿足條件的t值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】仔細閱讀下列材料.
“分數(shù)均可化為有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)”,反之,“有限小數(shù)或無限小數(shù)均可化為分數(shù)”.
例如:=1÷4=0.25;==8÷5=1.6;=1÷3=,反之,0.25== ;1.6===.那么,怎么化成分數(shù)呢?
解:∵×10=3+, ∴不妨設=x,則上式變?yōu)?/span>10x=3+x,解得x=,即=;
∵=,設=x,則上式變?yōu)?/span>100x=2+x,解得x=,
∴==1+x=1+=
⑴將分數(shù)化為小數(shù):=______,=_______;
⑵將小數(shù)化為分數(shù):=______,=_______;
⑶將小數(shù)化為分數(shù),需要寫出推理過程.
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【題目】某公司決定利用僅有的349個甲種部件和295個乙種部件組裝A、B兩種型號的簡易板房共50套捐贈給災區(qū).已知組裝一套A型號簡易板房需要甲種部件8個和乙種部件4個,組裝一套B型號簡易板房需要甲種部件5個和乙種部件9個.
(1)該公司組裝A、B兩種型號的簡易板房時,共有多少種組裝方案?
(2)若組裝A、B兩種型號的簡易板房所需費用分別為每套200元和180元,問最少總組裝費用是多少元?并寫出總組裝費用最少時的組裝方案.
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【題目】崇左市江州區(qū)太平鎮(zhèn)壺城社區(qū)調(diào)查居民雙休日的學習狀況,采取了下列調(diào)查方式;a:從崇左高中、太平鎮(zhèn)中、太平小學三所學校中選取200名教師;b:從不同住宅樓(即江灣花園與萬鵬住宅樓)中隨機選取200名居民;c:選取所管轄區(qū)內(nèi)學校的200名在校學生.并將最合理的調(diào)查方式得到的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計圖和部分數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖.以下結論:①上述調(diào)查方式最合理的是b;②在這次調(diào)查的200名教師中,在家學習的有60人;③估計該社區(qū)2000名居民中雙休日學習時間不少于4小時的人數(shù)是1180人;④小明的叔叔住在該社區(qū),那么雙休日他去叔叔家時,正好叔叔不學習的概率是0.1.其中正確的結論是( 。
A.①④
B.②④
C.①③④
D.①②③④
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【題目】如圖所示,在下列條件中,不能作為判斷△ABD≌△BAC的條件是( )
A. ∠D=∠C,∠BAD=∠ABC B. ∠BAD=∠ABC,∠ABD=∠BAC
C. BD=AC,∠BAD=∠ABC D. AD=BC,BD=AC
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【題目】如圖所示,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標為點A(﹣2,3),且拋物線y=ax2+bx+c與y軸交于點B(0,2).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)是否在x軸上存在點P使△PAB為等腰三角形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若點P是x軸上任意一點,則當PA﹣PB最大時,求點P的坐標.
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【題目】在ABC中,∠BCA=90°,CD是邊AB上的中線,分別過點C,D作BA,BC的平行線交于點E,且DE交AC于點O,連接AE.
(1)求證:四邊形ADCE是菱形;
(2)若AC=2DE,求sin∠CDB的值.
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【題目】如圖,△ABC中,AB,AC的垂直平分線分別交BC于D,E兩點,垂足分別是M,N.
(1)若△ADE的周長是10,求BC的長;
(2)若∠BAC=100°,求∠DAE的度數(shù).
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