【題目】下列運算正確的是（ ）

A.2x23x2＝6x2B.x3+x5＝x8C.x4÷x＝x3D.（﹣a3）4＝a7

【答案】C

【解析】

根據(jù)同底數(shù)冪的乘法底數(shù)不變指數(shù)相加，合并同類項系數(shù)相加字母及指數(shù)不變，冪的乘方底數(shù)不變指數(shù)相乘，同底數(shù)冪的除法底數(shù)不變指數(shù)相減，可得答案．

解：A、2x23x2=6x4，故A錯誤；
B、x3與x5不是同類項，不能合并，故B錯誤；
C、x4÷x=x3，故C正確；
D、（﹣a3）4＝a12，故D錯誤；
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】“世界那么大，我想去看看”一句話紅遍網(wǎng)絡，隨著國際貨幣基金組織正式宣布人民幣2016年10月1日加入SDR(特別提款權)，以后出國看世界更加方便．為了解某區(qū)6 000名初中生對“人民幣加入SDR”知曉的情況，某校數(shù)學興趣小組隨機抽取區(qū)內(nèi)部分初中生進行問卷調(diào)查，將問卷調(diào)查的結果劃分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不了解”四個等級，并將調(diào)查結果整理分析，得到下列圖表：

某區(qū)抽取學生對“人民幣加入SDR”知曉情況頻數(shù)分布表,

等級

劃記

頻數(shù)

非常了解

正正正正正

26

比較了解

正正正正正正

34

基本了解

正正正正

20

不了解

合計

1

　　

(1)本次問卷調(diào)查抽取的學生共有_______人，其中“不了解”的學生有_______人；

(2)在扇形統(tǒng)計圖中，學生對“人民幣加入SDR”基本了解的區(qū)域的圓心角為_______；

(3)根據(jù)抽樣的結果，估計該區(qū)6 000名初中生對“人民幣加入SDR”了解的有多少人(了解是指“非常了解”、“比較了解”和“基本了解”)?

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.a，b，c是直線，且a∥b，b∥c，則a∥c

B.a，b，c是直線，且a⊥b，b⊥c，則a⊥c

C.a，b，c是直線，且a∥b，b⊥c，則a∥c

D.a，b，c是直線，且a∥b，b∥c，則a⊥c

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在□ABCD中，E是AD的中點，連接BE并延長BE交CD的延長線于點F。

（1）求證：△ABE≌△DFE。

（2）連接BD，AF，當BE平分∠ABD時，求證：四邊形ABDF是菱形。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某商品房7月份的售價是每套100萬元，9月份的售價是每套81萬元，則平均每月降價的百分率是（　�。�

A.5%B.10%C.15%D.20%

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】甲乙兩人勻速從同一地點到1500米處的圖書館看書，甲出發(fā)5分鐘后，乙以50米/分的速度沿同一路線行走.設甲乙兩人相距（米），甲行走的時間為（分），關于的函數(shù)函數(shù)圖像的一部分如圖所示.

（1）求甲行走的速度；

（2）在坐標系中，補畫關于函數(shù)圖象的其余部分；

（3）問甲、乙兩人何時相距360米？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知實數(shù)m，n滿足m﹣n2=1，則代數(shù)式m2+2n2+4m﹣1的最小值等于______．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，廣東的夏季盛產(chǎn)荔枝，桂味、糯米糍是荔枝的品種之一．佳佳同學先用52元購買2千克桂味和1千克糯米糍；幾天后，他用76元購買1千克桂味和3千克糯米糍．（前后兩次兩種荔枝的售價不變）
（1）求桂味、糯米糍的售價分別是每千克多少元？
（2）若佳佳同學用y元買了這兩種荔枝共中10千克，設買了x千克桂味． ①寫出y與x的函數(shù)關系式．
②若要求糯米糍的重量不少于桂味重量的3倍，請幫佳佳同學設計一個購買方案，使所需的費用最少，并求出最少費用．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】青藏高原是世界上海拔最高的高原，它的面積約為2500000平方千米，將2500000用科學記數(shù)法表示應為（ ）平方千米．
A.250×104
B.25×105
C.2.5×106
D.0.25×107

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