【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,在四邊形ABCD中,AB∥DC,E是BC的中點,若AE是∠BAD的平分線,則AB,AD,DC之間的數(shù)量關(guān)系為_______.
(2)問題探究:如圖2,在四邊形ABCD中,AB∥DC,E是BC的中點,點F是DC的延長線上一點,若AE是∠BAF的平分線,試探究AB,AF,CF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)問題解決:如圖3,AB∥CD,點E在線段BC上,且BE:EC=3:4.點F在線段AE上,且∠EFD =∠EAB,直接寫出AB,DF,CD之間的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)AB+CD=AD;(2)詳見解析;(3)AB=(CD+DF ) .
【解析】
(1)結(jié)論:AB+CD=AD.只要證明△CEF≌△BEA(AAS),推出AB=CF,再證明DA=DF即可解決問題.
(2)結(jié)論:AB=AF+CF.只要證明△CEG≌△BEA(AAS),推出AB=CG,再證明FA=FG即可解決問題.
(3)結(jié)論:AB=(CD+DF).如圖3中,延長AE交CD的延長線于G.證明△CEG∽△BEA,推出AB=CG,再證明DF=DG即可解決問題.
(1)結(jié)論:AB+CD=AD.
理由:如圖1中,
∵AB∥CF,∴∠CFE=∠EAB,
∵CE=EB,∠CEF=∠AEB,∴△CEF≌△BEA(AAS),
∴AB=CF.
∵AF平分∠DAB,∴∠DAF=∠EAB,
∵∠EAB=∠CFE,∴∠DAF=∠DFA,
∴AD=DF,
∵DF=DC+CF=CD+AB,
∴AB+CD=AD.
故答案為: AB+CD=AD.
(2)結(jié)論:AB=AF+CF
延長AE交DC的延長線于點G.
∵ AB∥CD, ∴ ∠EAB=∠G, ∠B=∠BCG.
又 E是BC的中點, ∴ BE=CE.
∴ △ABE≌△GCE,∴ AB=CG.
∵ AE是∠BAF的平分線,
∴ ∠EAB=∠FAE, ∴ ∠G=∠FAE.
∴ AF=FG, ∴ CG=CF+FG= CF+AF.
∴ AB=AF+CF.
(3)結(jié)論:AB=(CD+DF ) .
如圖3中,延長AE交CD的延長線于G.
∵CG∥AB,
∴△CEG∽△BEA,
∴ ,
∵∠G=∠A,
∴AB=CG,
∵∠DFE=∠A,
∴∠DFG=∠G,
∴DF=DG,
∴CD+DF=CD+DG=CG,
∴AB=(CD+DF).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A、B兩點,A、B兩點的坐標(biāo)分別為(﹣1,0)、(0,﹣3).
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)點E為拋物線的頂點,點C為拋物線與x軸的另一交點,點D為y軸上一點,且DC=DE,求出點D的坐標(biāo);
(3)在第二問的條件下,在直線DE上存在點P,使得以C、D、P為頂點的三角形與△DOC相似,請你直接寫出所有滿足條件的點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知A,B,C,D四點的坐標(biāo)依次為(0,0),(6,2),(8,8),(2,6),若一次函數(shù)y=mx﹣6m+2(m≠0)圖象將四邊形ABCD的面積分成1:3兩部分,則m的值為( 。
A. ﹣4B. ,﹣5C. D. ,﹣4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),A,B為x軸上兩點,以AB為直徑的⊙M交y軸于C,D兩點,C為的中點,弦AE交y軸于點F,且點A的坐標(biāo)為(2,0),CD=8
(1)求⊙M的半徑;
(2)動點P在⊙M的圓周上運動.
①如圖1,當(dāng)FP的長度最大時,點P記為P,在圖1中畫出點P0,并求出點P0橫坐標(biāo)a的值;
②如圖1,當(dāng)EP平分∠AEB時,求EP的長度;
③如圖2,過點D作⊙M的切線交x軸于點Q,當(dāng)點P與點A,B不重合時,請證明為定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解家長和學(xué)生“參與防溺水教育”的情況,在本校學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生做調(diào)查,把調(diào)查的數(shù)據(jù)分為以下4類情形:A:僅學(xué)生自己參與;B:家長與學(xué)生一起參與;C:僅家長自己參與;D:家長和學(xué)生都未參與;并把調(diào)查結(jié)果繪制成了以下兩種統(tǒng)計圖(不完整).
根據(jù)以上統(tǒng)計圖,解答下列問題:
(1)本次接受調(diào)查的學(xué)生共有_____人.
(2)已知B類人數(shù)是D類人數(shù)的6倍.
①補全條形統(tǒng)計圖;
②求扇形統(tǒng)計圖中B類的圓心角度數(shù);
③根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計該校2000名學(xué)生中“家長和學(xué)生都未參與”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸交于A(﹣3,0)和B(1,0)兩點,交y軸于點C(0,3),點C、D是二次函數(shù)圖象上的一對對稱點,一次函數(shù)的圖象過點B、D.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象直接寫出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍;
(3)若直線與y軸的交點為E,連結(jié)AD、AE,求△ADE的面積.
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【題目】如圖1,在矩形中,,,是邊上一點,連接,將矩形沿折疊,頂點恰好落在邊上點處,延長交的延長線于點.
(1)求線段的長;
(2)如圖2,,分別是線段,上的動點(與端點不重合),且,設(shè),.
①寫出關(guān)于的函數(shù)解析式,并求出的最小值;
②是否存在這樣的點,使是等腰三角形?若存在,請求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,直線l與⊙O相切于點E,且l∥BC.
(1)求證:AE平分∠BAC;
(2)作∠ABC的平分線BF交AE于點F,求證:BE=EF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A,B兩點分別在x軸和y軸的正半軸上,連接AB與反比例函數(shù)的圖象交于C、D兩點.
(1)當(dāng)0A=6,OB=3,點D的橫坐標(biāo)為2時,則k=____,=_______.
(2)當(dāng)0A=a,OB=b時,請猜測AC與BD之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)如圖,以D為頂點且過點O的拋物線分別交函數(shù)的圖像和x軸于點E、F,連接CF,設(shè)=m..
①若∠AFC=90°,則m的值為多少?
②若∠ACF=90°,且m>時,請用含m的代數(shù)式表示tan∠BAO的值.
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