【題目】如圖1,在菱形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,AB=13,BD=24,在菱形ABCD的外部以AB為邊作等邊三角形 ABE.點F是對角線BD上一動點(點F不與點B重合),將線段AF繞點A順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到線段AM,連接FM.

(1)求AO的長;

(2)如圖2,當(dāng)點F在線段BO上,且點M,F(xiàn),C三點在同一條直線上時,求證:AC=AM;

(3)連接EM,若AEM的面積為40,請直接寫出AFM的周長.

【答案】1、5;2、證明過程見解析;3、3

【解析】

試題分析:1、在RTOAB中,利用勾股定理OA=求解;2、由四邊形ABCD是菱形,求出AFM為等邊三角形,M=AFM=60°,再求出MAC=90°,在RtACM中tanM=,求出AC;3、求出AEM≌△ABF,利用AEM的面積為40求出BF,在利用勾股定理AF==,得出AFM的周長為3

試題解析:1四邊形ABCD是菱形,

ACBD,OB=OD=BD,

BD=24,

OB=12,

在RtOAB中,

AB=13,

OA==5.

2、如圖2,

四邊形ABCD是菱形,

BD垂直平分AC,

FA=FC,FAC=FCA,

由已知AF=AM,MAF=60°,

∴△AFM為等邊三角形,

∴∠M=AFM=60°,

點M,F(xiàn),C三點在同一條直線上,

∴∠FAC+FCA=AFM=60°

∴∠FAC=FCA=30°,

∴∠MAC=MAF+FAC=60°+30°=90°,

在RtACM中tanM=,

tan60°=

AC=AM.

3、如圖,連接EM,

∵△ABE是等邊三角形,

AE=AB,EAB=60°,

由(2)知AFM為等邊三角形,

AM=AF,MAF=60°

∴∠EAM=BAF,

AEM和ABF中,,

∴△AEM≌△ABF(SAS),

∵△AEM的面積為40,ABF的高為AO

BFAO=40,BF=16,

FO=BFBO=1612=4

AF==

∴△AFM的周長為3

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,連接AC,做ABC的外接圓⊙O,延長EC交⊙O于點D,連接BD、ADBCAD交于點F分,∠ABC=ADB

1)求證:AE是⊙O的切線;

2)若AE=12,CD=10,求⊙O的半徑。

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【題目】已知,如圖,在△ABC中,AB9,BC12,點DBC的中點,聯(lián)結(jié)AD,AD9,點EAD邊上,且,聯(lián)結(jié)BE

1)求證:△BED∽△ABD;

2)聯(lián)結(jié)CE,求∠CED 的正切值.

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【題目】某校計劃一次性購買排球和籃球,每個籃球的價格比排球貴30元;購買2個排球和3個籃球共需340元.

(1)求每個排球和籃球的價格:

(2)若該校一次性購買排球和籃球共60個,總費用不超過3800元,且購買排球的個數(shù)少于39個.設(shè)排球的個數(shù)為m,總費用為y元.

①求y關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求m可取的所有值;

②在學(xué)校按怎樣的方案購買時,費用最低?最低費用為多少?

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【題目】某中學(xué)對全校1200名學(xué)生進行“校園安全知識”的教育活動,從1200名學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生進行測試,成績評定按從高分到低分排列分為, , 四個等級,繪制了圖①、圖②兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

(1)求本次被抽查的學(xué)生共有多少名?

(2)將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)求扇形統(tǒng)計圖中“”所在的扇形圓心角的度數(shù);

(4)估計全!”等級的學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1A、B、C、D為矩形的四個頂點,AD=4cm,AB=dcm。動點E、F分別從點DB出發(fā),點E1 cm/s的速度沿邊DA向點A移動,點F1 cm/s的速度沿邊BC向點C移動,點F移動到點C時,兩點同時停止移動。以EF為邊作正方形EFGH,點F出發(fā)xs時,正方形EFGH的面積為ycm2。已知yx的函數(shù)圖象是拋物線的一部分,如圖2所示。請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

1)自變量x的取值范圍是 ;

2d=m=,n=

3F出發(fā)多少秒時,正方形EFGH的面積為16cm2?

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【題目】如圖,在四邊形ABCD,ABAD,C90°,以AB為直徑的⊙OAD于點E,CDED,連接BDO于點F

1求證:BCO相切;

2BD10,AB13,求AE的長.

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【題目】四川省蘆山縣420日發(fā)生了7.0級強烈地震,政府為了盡快搭建板房安置災(zāi)民,給某廠下達了生產(chǎn)A種板材48000m2B種板材24000m2的任務(wù).

⑴如果該廠安排280人生產(chǎn)這兩種板材,每人每天能生產(chǎn)A種板材60 m2B種板材40 m2,請問:應(yīng)分別安排多少人生產(chǎn)A種板材和B種板材,才能確保同時完成各自的生產(chǎn)任務(wù)?

⑵某災(zāi)民安置點計劃用該廠生產(chǎn)的兩種板材搭建甲、乙兩種規(guī)格的板房共400間,已知建設(shè)一間甲型板房和一間乙型板房所需板材及安置人數(shù)如下表所示:

板房

A種板材(m2)

B種板材(m2)

安置人數(shù)

甲型

110

61

12

乙型

160

53

10

①共有多少種建房方案可供選擇?

②若這個災(zāi)民安置點有4700名災(zāi)民需要安置,這400間板房能否滿足需要?若不能滿足請說明理由;若能滿足,請說明應(yīng)選擇什么方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知:AB為⊙O直徑,PQ與⊙O交于點CADPQ于點D,且AC為∠DAB的平分線,BEPQ于點E

1)求證:PQ與⊙O相切;

2)求證:點CDE的中點.

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