【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,點(diǎn)D在AB上,以BD為直徑的⊙O切AC于點(diǎn)E,連接DE并延長(zhǎng),交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:△BDF是等邊三角形;
(2)連接AF、DC,若BC=3,寫出求四邊形AFCD面積的思路.
【答案】(1)證明見解析;(2)思路見解析.
【解析】試題分析:(1)連接OE,因AC切⊙O于點(diǎn)E,根據(jù)切線的性質(zhì)可得∠OEA=90° ;再由∠A=30°,∠ACB=90°,根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理可得∠AOE=60°,∠B=60°因OD=OE,可得∠ODE=∠OED=60°,所以∠F=∠B=∠ODE,即可判斷△BDF是等邊三角形 ;(2)如圖,作DH⊥AC于點(diǎn)H,求四邊形AFCD的面積思路有以下幾步:①由∠ACB=90°,∠BAC=30°,BC=3,可求AB,AC的長(zhǎng);②由∠AEO=90°,∠OAE=30°,可知AO=2OE,可求AD,DB,DH的長(zhǎng); ③由(1)可知BF=BD,可求CF的長(zhǎng); ④由AC,DH,CF的長(zhǎng)可求四邊形AFCD的面積.
試題解析:
(1)證明:連接OE.
∵AC切⊙O于點(diǎn)E,
∴.
∵, ,
∴, .
∵,
∴.
∴.
∴△BDF是等邊三角形.
(2)如圖,作DH⊥AC于點(diǎn)H.
①由∠ACB=90°,∠BAC=30°,BC=3,可求AB,AC的長(zhǎng);
②由∠AEO=90°,∠OAE=30°,可知AO=2OE,可求AD,DB,DH的長(zhǎng);
③由(1)可知BF=BD,可求CF的長(zhǎng);
④由AC,DH,CF的長(zhǎng)可求四邊形AFCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】馬航MH370 客機(jī)“失聯(lián)”,我國(guó)“海巡01號(hào)”前往搜尋。如圖某天上午9時(shí),“海巡01號(hào)” 輪船位于A處,觀測(cè)到某小島P位于輪船的北偏西67.5°,輪船以21海里/時(shí)的速度向正北方向行駛,下午2時(shí)該船到達(dá)B處,這時(shí)觀測(cè)到小島P位于該船的南偏西30°方向,求此時(shí)輪船所處位置B與小島P的距離?(精確到0.1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果二次三項(xiàng)式x2+px-6可以分解為(x+q)·(x-2),那么(p-q)2的值為( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解答
(1)如圖(1),已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線m經(jīng)過點(diǎn)A,BD⊥直線m,CE⊥直線m,垂足分別為點(diǎn)D、E.
證明:DE=BD+CE.
(2)如圖(2),將(1)中的條件改為:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三點(diǎn)都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α為任意銳角或鈍角.請(qǐng)問結(jié)論DE=BD+CE是否成立?如成立,請(qǐng)你給出證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.
(3)拓展與應(yīng)用:如圖(3),D、E是D、A、E三點(diǎn)所在直線m上的兩動(dòng)點(diǎn)(D、A、E三點(diǎn)互不重合),點(diǎn)F為∠BAC平分線上的一點(diǎn),且△ABF和△ACF均為等邊三角形,連接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,試判斷△DEF的形狀.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B坐標(biāo)分別為A(0,a),B(b,a),且實(shí)數(shù)a,b滿足(a﹣3)2+|b﹣5|=0,現(xiàn)同時(shí)將點(diǎn)A,B分別向下平移3個(gè)單位,再向左平移1個(gè)單位,分別得到點(diǎn)A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C,D,連接AC,BD,AB.
(1)求點(diǎn)C,D的坐標(biāo)及四邊形ABDC的面積;
(2)在y軸上是否存在一點(diǎn)M,連接MC,MD,使S△MCD=S四邊形ABDC?若存在這樣一點(diǎn),求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,試說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在線段AB上,點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線上,且AE=BD,試確定線段DE與EC的大小關(guān)系,并說明理由.
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