【題目】已知,數(shù)軸上有兩點A、B對應(yīng)的數(shù)分別為1,5,點P為數(shù)軸上一動點,其對應(yīng)的數(shù)為x

1)若點P到點A、B的距離相等,求點AB的距離及x的值.

2)數(shù)軸上是否存在點P,使得點P到點AB的距離之和最。咳舸嬖,請求出最小值;并求出取得最小值時x可以取的整數(shù)值;若不存在,說明理由.

3)點A、B分別以3個單位長度/秒,2個單位長度/秒的速度向右運動,同時點P4個單位長度/秒的速度從O點向左運動,當遇到A時,點P立即以不變的速度向右運動,當遇到B時,點P立即以不變的速度向左運動,并不停往返于點A與點B之間,求當點A與點B重合時,點P所經(jīng)過的總路程是多少?

【答案】11,52;(2)存在,最小值為6,x可以取的整數(shù)值有1、0、1、234、5;(348

【解析】

1)根據(jù)數(shù)軸上的兩點距離公式和中點公式列式求解即可;

2)分類討論點P分別在點A左側(cè)、點A、點B之間、點B右側(cè)時分別求出,進行比較即可求出最小值;

3)設(shè)經(jīng)過t分鐘點A與點B重合,根據(jù)點A比點B運動的距離多6,列出方程,求出t的值,即為點P的運動時間,再乘以點P運動的速度,即可得點P所經(jīng)過的總路程.

解:(1)∵點A、B對應(yīng)的數(shù)分別為1,5,

,即點A、B的距離為6;

∵點P到點A、B的距離相等,則PAB中點,

則有:,所以;

2)數(shù)軸上存在點P,使得點P到點A、B的距離之和最小,

當點P在點A左側(cè)時,點P到點AB的距離之和為:PA+PB=2PA+AB=2PA+6,

當點P在點A、點B之間時,點P到點AB的距離之和為:PA+PB=AB=6,

當點P在點B右側(cè)時,點P到點A、B的距離之和為:PA+PB=2PB+AB=2PA+6

所以當點P在點A、點B之間時(含點A、點B),點P到點AB的距離之和最小,最小值為6

A、點B之間的整數(shù)值有10、1、2、34、5,即為x可以取的整數(shù)值;

3)設(shè)經(jīng)過t分鐘點A與點B重合,依題意得:

1+3t=5+2t+6,解得:t=12,

所以4t=4×12=48,

所以點P所經(jīng)過的總路程是48個單位長度.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某次試驗中,測得兩個變量vm的對應(yīng)數(shù)據(jù)如下表,則vm之間的關(guān)系最接近下列函數(shù)中的(  )

m

1

2

3

4

5

6

7

v

﹣6.10

﹣2.90

﹣2.01

﹣1.51

﹣1.19

﹣1.05

﹣0.86

A. v=m2﹣2 B. v=﹣6m C. v=﹣3m﹣1 D. v=

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【題目】是一塊銳角三角形材料,邊,高,要把它加工成矩形零件EFHG,使矩形的一邊GHBC上,其余兩個頂點EFAB、AC上,

求證:EFAD

設(shè),,用含x的代數(shù)式表示y;

設(shè)矩形EFHG的面積是S,求Sx的函數(shù)關(guān)系式,并求當x為何值時S取得最大值,最大值為多少?

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【題目】如圖,一段拋物線y=﹣xx﹣2)(0≤x≤2)記為C1,它與x軸交于兩點O,A1;C1A1旋轉(zhuǎn)180°得到C2,交x軸于A2;將C2A2旋轉(zhuǎn)180°得到C3,交x軸于A3;…如此進行下去,直至得到C6,若點P(11,m)在第6段拋物線C6,m=_____

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【題目】如圖,已知AB=AC,AE=AF,BECF交于點D,則對于下列結(jié)論:①△ABE≌△ACF;②△BDF≌△CDE;③D在∠BAC的平分線上.其中正確的是( 。

A. B. C. D. ①②③

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【題目】已知二次函數(shù)y=x2-2x-3,點P在該函數(shù)的圖象上,點P到x軸、y軸的距離分別為d1、d2.設(shè)d=d1+d2,下列結(jié)論中: ①d沒有最大值; ②d沒有最小值; ③ -1<x<3時,d 隨x的增大而增大; ④滿足d=5的點P有四個.其中正確結(jié)論的個數(shù)有( )

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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【題目】某公司招聘人才,對應(yīng)聘者分別進行閱讀能力、思維能力和表達能力三項測試,其中甲、乙兩人的成績?nèi)绫恚▎挝唬悍郑?/span>

項目人員

閱讀能力

思維能力

表達能力

93

86

73

95

81

79

(1)若根據(jù)三項測試的平均成績在甲、乙兩人中錄用一人,那么誰將能被錄用?

(2)根據(jù)實際需要,公司將閱讀、思維和表達能力三項測試得分按3:5:2的比確定每人的最后成績,若按此成績在甲、乙兩人中錄用一人,誰將被錄用?

(3)公司按照(2)中的成績計算方法,將每位應(yīng)聘者的最后成績繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組分數(shù)段均包含左端數(shù)值,不包含右端數(shù)值,如最右邊一組分數(shù)x為:85≤x<90),并決定由高分到低分錄用8名員工,甲、乙兩人能否被錄用?請說明理由,并求出本次招聘人才的錄用率.

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【題目】如圖,將平行四邊形ABCD沿對角線BD進行折疊,折疊后點C落在點F處,DFAB于點E

1)求證:

2)判斷AFBD是否平行,并說明理由.

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【題目】如圖,已知ADBC,∠A=∠C50°,線段AD上從左到右依次有兩點E、F(不與A、D重合)

1ABCD是什么位置關(guān)系,并說明理由;

2)觀察比較∠1、∠2、∠3的大小,并說明你的結(jié)論的正確性;

3)若∠FBD:∠CBD14BE平分∠ABF,且∠1=∠BDC,求∠FBD的度數(shù),判斷BEAD是何種位置關(guān)系?

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