【題目】定義:兩條長度相等,且它們所在的直線互相垂直的線段,我們稱其互為“等垂線段”.
知識應(yīng)用:在△ABC和△ADE中,AC=BC,AE=DE,且AE<AC, ∠ACB=∠AED=90°,連接BD,點P是線段BD的中點,連接PC,PE.
(1)如圖1,當AE在線段AC上時,線段PC與線段PE是否互為“等垂線段”?請說明理由.
(2)如圖2,將圖1中的△ADE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°,點D落在AB邊上,請說明線段PC與線段PE互為“等垂線段”.
拓展延伸:(3)將圖1中的△ADE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)150°,若BC=3,DE=1,求PC的值.
【答案】(1)線段PC與線段PE互為“等垂線段”,理由見解析;(2)見解析;(3)
【解析】
(1)延長EP交BC于點F,首先證明,則有PF=PE=EF,BF=DE,然后證明△EFC是等腰直角三角形,再利用等腰直角三角形的性質(zhì)即可證明線段PC與線段PE互為“等垂線段”;
(2)作BF//DE,交EP的延長線于點F,連接CE,CF,首先證明,則有BF= DE, PE=PF=EF,然后利用平行線的性質(zhì)得出∠CBF=∠CAE,進而可證,則有CF=CE,∠FCB=∠ECA,從而得出△FCE是等腰直角三角形,則結(jié)論可證;
(3)作BF//DE,交EP的延長線于點F,連接CE,CF,過點E作EH⊥AC交CA的延長線于點H,首先證明,則有BF= DE, PE=PF=EF,然后可證,則有CF=CE,∠FCB=∠ECA,從而得出△FCE是等腰直角三角形,則PC=PE=EC,然后在RtAHE中,求出HE,AH的長度,進而求出CH的長度,然后在RtCEH中,由勾股定理求出EC的長度,則PC的長度可求 .
解:(1)線段PC與線段PE互為“等垂線段”.
理由:如圖1,延長EP交BC于點F.
∵∠ACB=∠AED=90°,
∴DEBC,
∴∠EDP=∠FBP.
∵點P是線段BD的中點,
∴PB=PD.
在和中,
∴PF=PE=EF,BF=DE.
∵AC=BC,AE=DE,
∴AC﹣AE=BC﹣BF,即EC=FC.
又∵∠ACB=90°,
∴△EFC是等腰直角三角形.
∵EP=FP,
∴PC=PE,PC⊥PE,
∴線段PC與線段PE互為“等垂線段”;
(2)如圖2,作BF//DE,交EP的延長線于點F,連接CE,CF,
∵DEBF,
∴∠EDP=∠FBP.
∵點P是線段BD的中點,
∴PB=PD.
在和中,
∴BF= DE, PE=PF=EF.
∵DE=AE,
∴BF=AE.
∵∠CAE=90°,∠AED=90°,
∴EDAC.
,
∴FBAC,
∴,
∴∠CBF=∠CAE.
在和中,
∴CF=CE,∠FCB=∠ECA.
∵∠ACB=90°,
∴∠FCE=90°,
∴△FCE是等腰直角三角形.
∵PE=PF,
∴PC⊥PE,PC=PE,
∴線段PC與線段PE互為“等垂線段”;
(3)如圖3
作BF//DE,交EP的延長線于點F,連接CE,CF,過點E作EH⊥AC交
當旋轉(zhuǎn)角為150°時,由旋轉(zhuǎn)可知,∠CAE=150°,DE與BC所夾的銳角為30°,
∴∠FBC=∠EAC=150°.
∵DEBF,
∴∠EDP=∠FBP.
∵點P是線段BD的中點,
∴PB=PD.
在和中,
∴BF= DE, PE=PF=EF.
∵DE=AE ,
∴BF=AE.
在和中,
∴CF=CE,∠FCB=∠ECA.
∵∠ACB=90° ,
∴∠FCE=90°,
∴△FCE是等腰直角三角形.
∵PE=PF,
∴PC⊥PE,PC=PE=EC.
在RtAHE中,∠EAH=30°,AE=DE=1,
∴HE=,AH=.
又∵AC=BC=3,
∴CH=AC+AH=3+.
在RtCEH中,
由勾股定理得 ,
.
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【題目】在中,. 點是平面內(nèi)不與點重合的任意一點, 連接,將線段繞點逆時針旋轉(zhuǎn)得到線段,連接
(1)動手操作
如圖1,當時,我們通過用 刻度尺和量角器度量發(fā)現(xiàn):
的值是;直線與直線相交所成的較小角的度數(shù)是;
請證明以上結(jié)論正確.
(2)類比探究
如圖2,當時,請寫出的值及直線與直線相交所成的較小角的度數(shù),并就圖2的情形說明理由.
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【題目】某商品原價為100元,第一次漲價,第二次在第一次的基礎(chǔ)上又漲價,設(shè)平均每次增長的百分數(shù)為x,那么x應(yīng)滿足的方程是
A. B.
C. D.
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【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,把矩形沿AC折疊,點B落在點E處,AE與DC的交點為O,連接DE.
(1)求證:△ADE≌△CED;
(2)求證:DE∥AC.
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【題目】為了迎接體育中考,某校九(1)班的體育老師對全班45名學生進行了一次體育模擬測試(得分均為整數(shù)),成績滿分為10分,該班的體育委員根據(jù)這次測試成績,制作了統(tǒng)計圖和分析表如下:
根據(jù)以上信息,解答下列問題.
(1)這個班共有男生_________人,女生有____________人.
(2)請你補全九(1)班體育模擬測試成績分析表.
(3)你認為在這次體育模擬測試中,九(1)班的全體男生和全體女生,誰的表現(xiàn)更好一些?請寫出一條支持你的看法的理由.
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【題目】某市對即將參加中考的4000名初中畢業(yè)生進行了一次視力抽樣調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和不完整的頻數(shù)分布直方圖.請根據(jù)圖表信息回答下列問題:
初中畢業(yè)生視力抽樣調(diào)查頻數(shù)分布表
視力 | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
4.0≤x<4.3 | 20 | 0.1 |
4.3≤x<4.6 | 40 | 0.2 |
4.6≤x<4.9 | 70 | 0.35 |
4.9≤x<5.2 | a | 0.3 |
5.2≤x<5.5 | 10 | b |
(1)本次調(diào)查樣本容量為 ;
(2)在頻數(shù)分布表中,a= ,b= ,并將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若視力在4.9以上(含4.9)均屬標準視力,根據(jù)上述信息估計全區(qū)初中畢業(yè)生中達到標準視力的學生約有多少人?
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【題目】為激發(fā)學生的閱讀興趣,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,我區(qū)某校欲購進一批學生喜歡的圖書,學校組織學生會隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查,被調(diào)查學生須從“文史類、社科類、小說類、生活類”中選擇自己喜歡的一類,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了統(tǒng)計圖(未完成),請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)填空或選擇:此次共調(diào)查了______名學生;圖2中“小說類”所在扇形的圓心角為______度;學生會采用的調(diào)查方式是______.A.普查 B.抽樣調(diào)查
(2)將條形統(tǒng)計圖(圖1)補充完整;
(3)若該校共有學生2500人,試估計該校喜歡“社科類”書籍的學生人數(shù).
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【題目】在平面直角坐標系 xOy 中,將點 A(2,4)向下平移 2 個單位得到點 C,反比例函數(shù)y (m≠0)的圖象經(jīng)過點 C,過點 C 作 CB⊥x 軸于點 B
(1)求 m 的值;
(2)一次函數(shù) y=kx+b(k<0)的圖象經(jīng)過點 C,交 x 軸于點 D, 線段 CD,BD,BC 圍成的區(qū)域(不含邊界)為 G; 若橫、縱坐標都是整數(shù)的點叫做整點
①b=3 時,直接寫出區(qū)域 G 內(nèi)的整點個數(shù)
②若區(qū)域 G 內(nèi)沒有整點,結(jié)合函數(shù)圖象,確定 k 的取值范圍
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展平,再一次折疊紙片,使點A落在EF上的點A′處,并使折痕經(jīng)過點B,得到折痕BM,若矩形紙片的寬AB=4,則折痕BM的長為( )
A.B.C.8D.
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