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如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖,AD與地面的夾角為60°,為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°變成37°,因此傳送帶的落地點由點B到點C向前移動了2米.

(1)求點A與地面的高度;

(2)如果需要在貨物著地點C的左側留出2米,那么請判斷距離D點14米的貨物2是否需要挪走,并說明理由.(sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75,≈1.73)

 

【答案】

1)6米(2)不需要。

【解析】

試題分析:依題意知BC=2.過A點作AE⊥CD,垂足為E點。設AE=x米。則在Rt△AEB中,已知∠ABE=45°,∴BE=x,則CE=x+2.

在Rt△ACE中,∠ACE=37°。所以tan37°=,所以AE=6米。

(2)由(1)知AE=6米。在Rt△AED中,∠ADE=60°。所以AE=ED.解得

ED=6÷(米)。則CD="6+2+3.46=11.46" (米)

C點左側留出二米到D點距離為11.46+2<14.不需要挪走。

考點:勾股定理和三角函數

點評:本題難度中等,主要考查學生對勾股定理和三角函數知識點綜合運用解決實際問題的掌握,為中考常見題型,要求學生牢固掌握。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖.為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°改為30°.已知原傳送帶AB長為4米.如果需要在貨物著地點C的左側留出2米的通道,試判斷距離B點4米的貨物MNPQ是否需要挪走,通過計算說明理由.(計算結果保留兩個有效數字,參考數據:
2
≈1.41,
3
≈1.73,
5
≈2.24,
6
≈2.45)
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖是某貨站傳送貨物的平面圖,為了提高傳送過程的安全性,工人將傳送帶與地面的夾角由45°改為30°,原傳送帶AB的長度為4米.
(1)求新傳送帶AC的長度;
(2)若要在貨物著地點C的左側留出2米的通道,距離B點4米的貨物RQPS是否需要挪走,說明理由.(結果保留一位小數參考數據:
2
≈1.41  
3
≈1.73 
6
≈2.45)
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖.為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°改為30°.已知原傳送帶AB長為4米.
(1)求新傳送帶AC的長度;
(2)如果需要在貨物著地點C的左側留出2米的通道,試判斷距離B點4米的貨物MNQP是否需要挪走,并說明理由.(說明:(1)(2)的計算結果精確到0.1米,參考數據:
2
≈1.41,
3
≈1.73,
5
≈2.24,
6
≈2.45)

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖.為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°改為30°. 已知原傳送帶AB長為4
2
米.
(1)求新傳送帶AC的長度;
(2)如果需要在貨物著地點C的左側留出2米的通道,試判斷距離B點5米的貨物MNQP是否需要挪走,并說明理由.(
2
≈1.4,
3
≈1.7)

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•虹口區(qū)一模)如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖,AD與地面的夾角為60°.為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°成為37°,因此傳送帶的落地點B到點C向前移動了2米.
(1)求點A與地面的高度;
(2)如果需要在貨物著地點C的左側留出2米,那么請判斷距離D點14米的貨物Ⅱ是否需要搬走,并說明理由.
(參考數據:sin37°取0.6,cos37°取0.8,tan37°取0.75,
3
取1.73)

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