【題目】如圖,在中, , ,點(diǎn)在邊上,且,以為圓心, 長為半徑的圓分別交, 于, 兩點(diǎn).
(1)求證: 是的切線;
(2)判斷由, , 及切點(diǎn)所構(gòu)成的四邊形的形狀,并說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)四邊形為菱形,理由見解析.
【解析】試題分析:(1)作OF⊥AC于F,如圖,理由三角函數(shù)可得到∠A=30°,OA=2OF,再利用BO=AB得到OA=2OB,所以O(shè)F=OB,于是根據(jù)切線的判定方法可判AC是⊙O的切線;(2)先證明△OFD和△OBE都是等邊三角形得到OD=DF,∠BOE=60°,則可計(jì)算出∠EOF=60°,從而可判定△OEF為等邊三角形,所以EF=OE,則有OD=DF=EF=OE,然后根據(jù)菱形的判定方法可判斷四邊ODFE為菱形.
試題解析:
(1)證明:作OF⊥AC于F,如圖,
∵∠C=90°,AB=2BC,
∴sinA==,
∴∠A=30°,
∴OA=2OF,
∵BO=AB,
∴OA=2OB,
∴OF=OB,
∴AC是⊙O的切線;
(2)四邊形ODFE為菱形。理由如下:
∵∠A=30°,
∴∠AOF=∠B=60°,
∴△OFD和△OBE都是等邊三角形,
∴OD=DF,∠BOE=60°,
∴∠EOF=180°60°60°=60°,
∴△OEF為等邊三角形,
∴EF=OE,
∴OD=DF=EF=OE,
∴四邊形ODFE為菱形。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=x2的圖像向右平移2個(gè)單位,得到新的函數(shù)圖像的表達(dá)式是( )
A.y=x2﹣2
B.y=(x﹣2)2
C.y=x2+2
D.y=(x+2)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,BD和CE交于O,AO的延長線交BC于F,則圖中全等的直角三角形有( )
A.3對(duì)
B.4對(duì)
C.5對(duì)
D.6對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】本學(xué)期體育老師劉老師對(duì)七(1)班50名學(xué)生進(jìn)行了跳繩項(xiàng)目的測(cè)試,滿分5分,根據(jù)測(cè)試成績制作了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)本次測(cè)試的學(xué)在中,得4分的學(xué)生有多少人?
(2)求出表示"得2分”的部分的扇形的中心角;
(3)通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,劉老師對(duì)該班學(xué)生的跳繩項(xiàng)目進(jìn)行第二次測(cè)試,測(cè)得成績的最低 分為3分,且得4分的人數(shù)沒變,原來得2分的人一半得了 3分,一半得了 5分,試通過計(jì)算補(bǔ)全第二次測(cè)試的扇形統(tǒng)計(jì)圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了豐富學(xué)生的校園生活,準(zhǔn)備購進(jìn)一批籃球和足球.其中足球的單價(jià)比籃球的單價(jià)少20元,用900元購進(jìn)的足球個(gè)數(shù)和1200元購進(jìn)的籃球個(gè)數(shù)相等.
(1)籃球和足球的單價(jià)各是多少元?
(2)該校打算用800元購買籃球和足球,且兩種球都必須購買,請(qǐng)問恰好用完800元的購買方案有哪幾種?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=90°,OM平分∠AOB,將直角三角板的頂點(diǎn)P在射線OM上移動(dòng),兩直角邊分別與OA、OB相交于點(diǎn)C、D,問PC與PD相等嗎?試說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,以AC為一邊在△ABC外側(cè)作等邊三角形ACD,過點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足為F,DE與AB相交于點(diǎn)E,連接CE,AB=15cm,BC=9cm,P是射線DE上的一點(diǎn).連接PC、PB,若△PBC的周長最小,則最小值為( )
A.22cm
B.21cm
C.24 cm
D.27cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時(shí)穿上合身的校服,現(xiàn)提前對(duì)某校九年級(jí)三班學(xué)生即將所穿校服型號(hào)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(校服型號(hào)以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號(hào))
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿175型校服的學(xué)生有多少名?
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)把空缺的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)計(jì)算185型校服所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的大。
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