【題目】我們定義:有一組鄰邊相等的凸四邊形叫做“等鄰邊四邊形”,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=4,AC=2,D是BC的中點(diǎn),點(diǎn)M是AB邊上一點(diǎn),當(dāng)四邊形ACDM是“等鄰邊四邊形”時(shí),BM的長(zhǎng)為___________.
【答案】2或3或
【解析】
分AM=AC、DM=DC、MD=MA三種情況考慮,當(dāng)AM=AC時(shí),由AC、AB的長(zhǎng)度即可得出BM的長(zhǎng)度;當(dāng)DM=DC時(shí),過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于E,通過(guò)解直角三角形可得出BE的長(zhǎng)度,再根據(jù)等腰三角形的三線(xiàn)合一即可得出BM的長(zhǎng)度;當(dāng)MD=MA時(shí),過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于E,設(shè)EM=x,則AM=-x,利用勾股定理表示出DM2的值,結(jié)合MD=MA即可得出關(guān)于x的一元一次方程,解之即可得出x的值,進(jìn)而即可得出BM的長(zhǎng)度.綜上即可得出結(jié)論.
當(dāng)AM=AC時(shí),如圖1所示.
∵AB=4,AC=2,
∴BM=AB-AM=AB-AC=4-2=2;
當(dāng)DM=DC時(shí),過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于E,如圖2所示.
在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=4,AC=2,
∴BC=,∠B=30°.
∵D是BC的中點(diǎn),
∴BD=CD=DM=.
在Rt△BDE中,BD=,∠B=30°,∠BED=90°,
∴DE=BD=,BE=.
∵DB=DM,DE⊥BM,
∴BM=2BE=3;
當(dāng)MD=MA時(shí),過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于E,如圖3所示.
∵BE=,AB=4,
∴AE=.
設(shè)EM=x,則AM=-x.
在Rt△DEM中,DE=,∠DEM=90°,EM=x,
∴DM2=DE2+EM2=+x2.
∵MD=MA,
∴+x2=(-x)2,
解得:x=,
∴BM=BE+EM=+=.
綜上所述:當(dāng)四邊形ACDM是“等鄰邊四邊形”時(shí),BM的長(zhǎng)為2或3或.
故答案為:2或3或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=6,cosB=,先將△ACB繞著頂點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,然后再將旋轉(zhuǎn)后的三角形進(jìn)行放大或縮小得到△A′CB′(點(diǎn)A′、C、B′的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是點(diǎn)A、C、B),連接A′A、B′B,如果△AA′B和△AA′B′相似,那么A′C的長(zhǎng)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)公益組織計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)兩種的文具套裝進(jìn)行捐贈(zèng),關(guān)注留守兒童經(jīng)洽談,購(gòu)買(mǎi)套裝比購(gòu)買(mǎi)套裝多用20元,且購(gòu)買(mǎi)5套套裝和4套套裝共需820元.
(1)求購(gòu)買(mǎi)一套套裝文具、一套套裝各需要多少元?
(2)根據(jù)該公益組織的募捐情況和捐助對(duì)象情況,需購(gòu)買(mǎi)兩種套裝共60套,要求購(gòu)買(mǎi)兩種套裝的總費(fèi)用不超過(guò)5240元,則購(gòu)買(mǎi)套裝最多多少套?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=12cm,BC=16cm,AB=20cm,∠CAB的角平分線(xiàn)AD交BC于點(diǎn)D.
(1)根據(jù)題意將圖形補(bǔ)畫(huà)完整(要求:尺規(guī)作圖保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法);
(2)求△ABD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,,,斜邊,將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),如圖1,連接.
(1)填空: ;
(2)如圖1,連接,作,垂足為,求的長(zhǎng)度;
(3)如圖2,點(diǎn),同時(shí)從點(diǎn)出發(fā),在邊上運(yùn)動(dòng),沿路徑勻速運(yùn)動(dòng),沿路徑勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)兩點(diǎn)相遇時(shí)運(yùn)動(dòng)停止,已知點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為1.5單位秒,點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為1單位秒,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,的面積為,求當(dāng)為何值時(shí)取得最大值?最大值為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某調(diào)查機(jī)構(gòu)將今年紹興市民最關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題分為消費(fèi).教育.環(huán)保.反腐及其它共五類(lèi).根據(jù)最近一次隨機(jī)調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù),繪制的統(tǒng)計(jì)圖表如下:
根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次共調(diào)查_________人,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖并標(biāo)出相應(yīng)數(shù)據(jù);
(2)若紹興市約有500萬(wàn)人口,請(qǐng)你估計(jì)最關(guān)注教育問(wèn)題的人數(shù)約為多少萬(wàn)人?
(3)在這次調(diào)查中,某單位共有甲.乙.丙.丁四人最關(guān)注教育問(wèn)題,現(xiàn)準(zhǔn)備從這四中隨機(jī)抽取兩人進(jìn)行座談,求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率(畫(huà)樹(shù)狀圖或列表說(shuō)明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)y=x2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A,B,AB=2,與y軸交于點(diǎn)C,對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=2.
(1)求拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)根據(jù)圖像,直接寫(xiě)出不等式x2+bx+c>0的解集: .
(3)設(shè)D為拋物線(xiàn)上一點(diǎn),E為對(duì)稱(chēng)軸上一點(diǎn),若以點(diǎn)A,B,D,E為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,有一個(gè)由六個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形組成的圖案,其中點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(3,5),(6,1).若過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)l將這個(gè)圖案分成面積相等的兩部分,則直線(xiàn)l的函數(shù)解析式為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年購(gòu)物的支付方式日益增多,某數(shù)學(xué)興趣小組就此進(jìn)行了抽樣調(diào)查.調(diào)查結(jié)果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現(xiàn)金、D其他,該小組對(duì)某超市一天內(nèi)購(gòu)買(mǎi)者的支付方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次一共調(diào)查了多少名購(gòu)買(mǎi)者?
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中A種支付方式所對(duì)應(yīng)的圓心角為 度.
(3)若該超市這一周內(nèi)有1600名購(gòu)買(mǎi)者,請(qǐng)你估計(jì)使用A和B兩種支付方式的購(gòu)買(mǎi)者共有多少名?
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