【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+x+2與x軸交于點A,B,與y軸交于點C.
(1)試求A,B,C的坐標;
(2)將△ABC繞AB中點M旋轉(zhuǎn)180°,得到△BAD.3
①求點D的坐標;
②判斷四邊形ADBC的形狀,并說明理由;
(3)在該拋物線對稱軸上是否存在點P,使△BMP與△BAD相似?若存在,請直接寫出所有滿足條件的P點的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1) A(﹣1,0),B(4,0),C(0,2);(2)①D(3,﹣2);②四邊形ADBC是矩形;理由見解析,(3) 點P的坐標為:(1.5,1.25),(1.5,﹣1.25),(1.5,5),(1.5,﹣5).
【解析】
試題分析:(1)直接利用y=0,x=0分別得出A,B,C的坐標;
(2)①利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)結(jié)合三角形各邊長得出D點坐標;
②利用平行四邊形的判定方法結(jié)合勾股定理的逆定理得出四邊形ADBC的形狀;
(3)直接利用相似三角形的判定與性質(zhì)結(jié)合三角形各邊長進而得出答案.
試題解析:(1)當y=0時,0=﹣x2+x+2,
解得:x1=﹣1,x2=4,
則A(﹣1,0),B(4,0),
當x=0時,y=2,
故C(0,2);
(2)①過點D作DE⊥x軸于點E,
∵將△ABC繞AB中點M旋轉(zhuǎn)180°,得到△BAD,
∴DE=2,AO=BE=1,OM=ME=1.5,
∴D(3,﹣2);
②∵將△ABC繞AB中點M旋轉(zhuǎn)180°,得到△BAD,
∴AC=BD,AD=BC,
∴四邊形ADBC是平行四邊形,
∵AC=,BC=,AB=5,
∴AC2+BC2=AB2,
∴△ACB是直角三角形,
∴∠ACB=90°,
∴四邊形ADBC是矩形;
(3)由題意可得:BD=,AD=2,
則,
當△BMP∽△ADB時,
,
可得:BM=2.5,
則PM=1.25,
故P(1.5,1.25),
當△BMP1∽△ABD時,
P1(1.5,﹣1.25),
當△BMP2∽△BDA時,
可得:P2(1.5,5),
當△BMP3∽△BDA時,
可得:P3(1.5,﹣5),
綜上所述:點P的坐標為:(1.5,1.25),(1.5,﹣1.25),(1.5,5),(1.5,﹣5).
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【題目】在“青春脈動唱響黔南校園青年歌手大賽”總決賽中,7位評委對某位選手評分為(單位:分):9、8、9、7、8、9、7.這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù)分別是( )
A. 9、8 B. 9、7 C. 8、7 D. 8、8
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【題目】△ABC中,∠A:∠B:∠C=1:2:3,最小邊BC=3cm,最長邊AB的長為( )
A. 9cm B. 8cm C. 7cm D. 6cm
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【題目】現(xiàn)今“微信運動”被越來越多的人關(guān)注和喜愛,某興趣小組隨機調(diào)查了我市名教師某日“微信運動”中的步數(shù)情況進行統(tǒng)計整理,繪制了如下的統(tǒng)計圖表(不完整):
步數(shù) | 頻數(shù) | 頻率 |
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請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)寫出的值并補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)本市約有名教師,用調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計日行走步數(shù)超過步(包含步)的教師有多少名?
(3)若在名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過步(包含步的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好都在步(包含步)以上的概率.
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【題目】將拋物線y=2x2向左平移1個單位,再向上平移3個單位得到的拋物線,其解析式是( )
A.y=2(x+1)2+3
B.y=2(x﹣1)2﹣3
C.y=2(x+1)2﹣3
D.y=2(x﹣1)2+3
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