【題目】如圖,拋物線y=ax2+2ax+1與x軸僅有一個公共點A,經過點A的直線交該拋物線于點B,交y軸于點C,且點C是線段AB的中點.
(1)求這條拋物線對應的函數解析式;
(2)求直線AB對應的函數解析式.
【答案】
(1)
解:∵拋物線y=ax2+2ax+1與x軸僅有一個公共點A,
∴△=4a2﹣4a=0,解得a1=0(舍去),a2=1,
∴拋物線解析式為y=x2+2x+1;
(2)
解:∵y=(x+1)2,
∴頂點A的坐標為(﹣1,0),
∵點C是線段AB的中點,
即點A與點B關于C點對稱,
∴B點的橫坐標為1,
當x=1時,y=x2+2x+1=1+2+1=4,則B(1,4),
設直線AB的解析式為y=kx+b,
把A(﹣1,0),B(1,4)代入得 ,解得 ,
∴直線AB的解析式為y=2x+2
【解析】(1)利用△=b2﹣4ac=0時,拋物線與x軸有1個交點得到4a2﹣4a=0,然后解關于a的方程求出a,即可得到拋物線解析式;(2)利用點C是線段AB的中點可判斷點A與點B的橫坐標互為相反數,則可以利用拋物線解析式確定B點坐標,然后利用待定系數法求直線AB的解析式.本題考查了拋物線與x軸的交點:對于二次函數y=ax2+bx+c(a,b,c是常數,a≠0),△=b2﹣4ac決定拋物線與x軸的交點個數:△=b2﹣4ac>0時,拋物線與x軸有2個交點;△=b2﹣4ac=0時,拋物線與x軸有1個交點;△=b2﹣4ac<0時,拋物線與x軸沒有交點.也考查了利用待定系數法求函數解析式.
【考點精析】利用確定一次函數的表達式和拋物線與坐標軸的交點對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知確定一個一次函數,需要確定一次函數定義式y(tǒng)=kx+b(k不等于0)中的常數k和b.解這類問題的一般方法是待定系數法;一元二次方程的解是其對應的二次函數的圖像與x軸的交點坐標.因此一元二次方程中的b2-4ac,在二次函數中表示圖像與x軸是否有交點.當b2-4ac>0時,圖像與x軸有兩個交點;當b2-4ac=0時,圖像與x軸有一個交點;當b2-4ac<0時,圖像與x軸沒有交點.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為深化義務教育課程改革,某校積極開展拓展性課程建設,計劃開設藝術、體育、勞技、文學等多個類別的拓展性課程,要求每一位學生都自主選擇一個類別的拓展性課程.為了了解學生選擇拓展性課程的情況,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如下統(tǒng)計圖(部分信息未給出):
根據統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題:
(1)求本次被調查的學生人數.
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)若該校共有1600名學生,請估計全校選擇體育類的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,請在下列四個關系中,選出兩個恰當的關系作為條件,推出四邊形ABCD是平行四邊形,并予以證明.(寫出一種即可)
關系:①AD∥BC,②AB=CD,③∠A=∠C,④∠B+∠C=180°.
已知:在四邊形ABCD中, , ;
求證:四邊形ABCD是平行四邊形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】希望中學計劃從榮威公司買A、B兩種型號的小黑板,經治談,購買一塊A型小黑板比購買一塊B型小黑板多用20元,且購買5塊A型小黑板和購買4塊B型小黑板共需820元.
求購買一塊A型小黑板,一塊B型小黑板各需要多少元?
根據希望中學實際情況,需從榮威公司買A,B兩種型號的小黑板共60塊,要求購買A、B兩種型號的小黑板的總費用不超過5240元,并且購買A型小黑板的數量應大于購買A、B兩種型號的小黑板總數量的,請你通過計算,求出希望中學從榮威公司買A、B兩種型號的小黑板有哪幾種方案?并說明哪種方案更節(jié)約資金?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中(AD>AB),點E是BC上一點,且DE=DA,AF⊥DE,垂足為點F,在下列結論中,不一定正確的是( 。
A. △AFD≌△DCE B. AF=AD C. AB=AF D. BE=AD﹣DF
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,BE⊥BF,BE=BF,EF與BC交于點G.
(1)求證:AE=CF;
(2)若∠ABE=55°,求∠EGC的大。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料;
課堂上,老師設計了一個活動:將一個4×4的正方形網格沿著網格線劃分成兩部分(分別用陰影和空白表示),使得這兩部分圖形是全等的,請同學們嘗試給出劃分的方法.約定:如果兩位同學的劃分結果經過旋轉、翻折后能夠重合,那么就認為他們的劃分方法相同.
小方、小易和小紅分別對網格進行了劃分,結果如圖①、圖②、圖③所示.
小方說:“我們三個人的劃分方法都是正確的,但是將小紅的整個圖形(圖③)逆時針旋轉90后得到的劃分方法與我的劃分方法(圖①)是一樣的,應該認為是同一種方法,而小易的劃分方法與我的不同,”
老師說:“小方說得對.”
完成下列問題:
(1)圖④的劃分方法是否正確?
(2)判斷圖⑤的劃分方法與圖②小易的劃分方法是否相同,并說明你的理由.
(3)請你再想出一種與已有方法不同的劃分方法,使之滿足上述條件,并在圖⑥中畫出來.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,把一條拋物線先向上平移3個單位長度,然后繞原點選擇180°得到拋物線y=x2+5x+6,則原拋物線的解析式是( 。
A.y=﹣(x﹣ )2﹣
B.y=﹣(x+ )2﹣
C.y=﹣(x﹣ )2﹣
D.y=﹣(x+ )2+
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