現(xiàn)實中傳遞著大量的數(shù)學信息，如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、預測天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等，這表明數(shù)學術語日趨（　　）
A．人本化B．生活化C．科學化D．社會化
由題意得：恩格爾系數(shù)，空氣指數(shù)，降雨概率等數(shù)學術語，越來越被用在生活中，日趨生活化．
故選B．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

1、現(xiàn)實中傳遞著大量的數(shù)學信息，如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、預測天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等，這表明數(shù)學術語日趨（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

現(xiàn)實中傳遞著大量的數(shù)學信息，如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、預測天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等，這表明數(shù)學術語日趨


  1. A.
    人本化
  2. B.
    生活化
  3. C.
    科學化
  4. D.
    社會化

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科目：初中數(shù)學 來源：2008年浙江省溫州市農村初中教師專業(yè)知識競賽試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)實中傳遞著大量的數(shù)學信息，如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、預測天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等，這表明數(shù)學術語日趨（ ）
A．人本化
B．生活化
C．科學化
D．社會化

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科目：初中數(shù)學 來源：2009年山東省德州市第二屆初中數(shù)學基本功大賽試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)實中傳遞著大量的數(shù)學信息，如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、預測天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等，這表明數(shù)學術語日趨（ ）
A．人本化
B．生活化
C．科學化
D．社會化

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