現(xiàn)實(shí)中傳遞著大量的數(shù)學(xué)信息,如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、預(yù)測(cè)天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等,這表明數(shù)學(xué)術(shù)語日趨( )
A.人本化
B.生活化
C.科學(xué)化
D.社會(huì)化
【答案】分析:恩格爾系數(shù),空氣指數(shù),降雨概率等數(shù)學(xué)術(shù)語,越來越被用在生活中,日趨生活化.
解答:解:由題意得:恩格爾系數(shù),空氣指數(shù),降雨概率等數(shù)學(xué)術(shù)語,越來越被用在生活中,日趨生活化.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)學(xué)常識(shí),屬于基礎(chǔ)題,難度不大,平時(shí)注意數(shù)學(xué)常識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1、現(xiàn)實(shí)中傳遞著大量的數(shù)學(xué)信息,如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、預(yù)測(cè)天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等,這表明數(shù)學(xué)術(shù)語日趨( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

現(xiàn)實(shí)中傳遞著大量的數(shù)學(xué)信息,如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、預(yù)測(cè)天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等,這表明數(shù)學(xué)術(shù)語日趨


  1. A.
    人本化
  2. B.
    生活化
  3. C.
    科學(xué)化
  4. D.
    社會(huì)化

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)實(shí)中傳遞著大量的數(shù)學(xué)信息,如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、預(yù)測(cè)天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等,這表明數(shù)學(xué)術(shù)語日趨(  )
A.人本化B.生活化C.科學(xué)化D.社會(huì)化

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年山東省德州市第二屆初中數(shù)學(xué)基本功大賽試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)實(shí)中傳遞著大量的數(shù)學(xué)信息,如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、預(yù)測(cè)天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等,這表明數(shù)學(xué)術(shù)語日趨( )
A.人本化
B.生活化
C.科學(xué)化
D.社會(huì)化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案