某倉庫調撥一批物資,調進物資共用8小時,調進物資4小時后同時開始調出物資(調進與調出的速度保持不變).該倉庫庫存物資m(t)與時間t(h)之間的函數(shù)關系如圖所示.則這批物資從開始調進到全部調出所需要的時間是( )
A.8.4h B.8.6h C.8.8h D.9h
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,每個小正方形的邊長為1,A,B,C是小正方形的頂點,則∠ABC的度數(shù)為
( )
A.90° B.60° C.45° D.30°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的關系,其中蘊含著豐富的科學知識和人文價值.如圖所示,是一棵由正方形和含30°角的直角三角形按一定規(guī)律長成的勾股樹,樹主干自下而上第一個正方形和第一個直角三角形的面積之和為S1,第二個正方形和第二個直角三角形的面積之和為S2,…,第n個正方形和第n個直角三角形的面積之和為Sn.設第一個正方形的邊長為1.
請解答下列問題:
(1)S1= .
(2)通過探究,用含n的式子表示Sn,則Sn= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,鐵路上A,B兩點相距25km,C,D為兩村莊,DA⊥AB于A,CB⊥AB于B,已知DA=15km,CB=10km,現(xiàn)在要在鐵路AB附近建一個土特產(chǎn)收購站E,使得C,D兩村到E站的距離相等,則E站應建在距A站多少千米處?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
在如圖所示的三個函數(shù)圖象中,有兩個函數(shù)圖象能近似地刻畫如下a,b兩個情境:
情境a:小芳離開家不久,發(fā)現(xiàn)把作業(yè)本忘在家里,于是返回了家里找到了作業(yè)本再去學校;
情境b:小芳從家出發(fā),走了一段路程后,為了趕時間,以更快的速度前進.
(1)情境a,b所對應的函數(shù)圖象分別是 , (填寫序號).
(2)請你為剩下的函數(shù)圖象寫出一個適合的情境.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖是某工程隊在“村村通”工程中,修筑的公路長度y(m)與時間x(天)之間的關系圖象.根據(jù)圖象提供的信息,可知該公路的長度是 m.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,將矩形紙ABCD的四個角向內(nèi)折起,恰好拼成一個無縫隙無重疊的四邊形EFGH,若EH=3cm,EF=4cm,則邊AD的長是 cm.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知一組數(shù)據(jù)a1,a2,a3,a4,a5的平均數(shù)為8,則另一組數(shù)據(jù)a1+10,a2-10,a3+10,a4-10,a5+10的平均數(shù)為( )
A.6 B.8 C.10 D.12
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