【題目】《函數(shù)的圖象與性質(zhì)》拓展學(xué)習(xí)片段展示:
(1)【問(wèn)題】如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=a(x﹣2)2﹣ 經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O,與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為A,則a= .
(2)【操作】將圖①中拋物線在x軸下方的部分沿x軸折疊到x軸上方,將這部分圖象與原拋物線剩余部分的圖象組成的新圖象記為G,如圖②.直接寫(xiě)出圖象G對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式.
(3)【探究】在圖②中,過(guò)點(diǎn)B(0,1)作直線l平行于x軸,與圖象G的交點(diǎn)從左至右依次為點(diǎn)C,D,E,F(xiàn),如圖③.求圖象G在直線l上方的部分對(duì)應(yīng)的函數(shù)y隨x增大而增大時(shí)x的取值范圍.
(4)【應(yīng)用】P是圖③中圖象G上一點(diǎn),其橫坐標(biāo)為m,連接PD,PE.直接寫(xiě)出△PDE的面積不小于1時(shí)m的取值范圍.
【答案】
(1)
(2)解:如圖①,拋物線:y= (x﹣2)2﹣ ,
對(duì)稱(chēng)軸是:直線x=2,由對(duì)稱(chēng)性得:A(4,0),
沿x軸折疊后所得拋物線為:y=﹣ (x﹣2)2+
如圖②,圖象G對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為:y= ;
(3)解:如圖③,由題意得:
當(dāng)y=1時(shí), (x﹣2)2﹣ =1,
解得:x1=2+ ,x2=2﹣ ,
∴C(2﹣ ,1),F(xiàn)(2+ ,1),
當(dāng)y=1時(shí),﹣ (x﹣2)2+ =1,
解得:x1=3,x2=1,
∴D(1,1),E(3,1),
由圖象得:圖象G在直線l上方的部分,當(dāng)1<x<2或x>2+ 時(shí),函數(shù)y隨x增大而增大;
(4)解:∵D(1,1),E(3,1),
∴DE=3﹣1=2,
∵S△PDE= DEh≥1,
∴h≥1;
①當(dāng)P在C的左側(cè)或F的右側(cè)部分時(shí),設(shè)P[m, ],
∴h= (m﹣2)2﹣ ﹣1≥1,
(m﹣2)2≥10,
m﹣2≥ 或m﹣2≤﹣ ,
m≥2+ 或m≤2﹣ ,
②如圖③,作對(duì)稱(chēng)軸交拋物線G于H,交直線CD于M,交x軸于N,
∵H(2, ),
∴HM= ﹣1= <1,
∴點(diǎn)P不可能在DE的上方;
③∵M(jìn)N=1,
且O(0,0),A(4,0),
∴P不可能在CO(除O點(diǎn))、OD、EA(除A點(diǎn))、AF上,
∴P與O或A重合時(shí),符合條件,
∴m=0或m=4;
綜上所述,△PDE的面積不小于1時(shí),m的取值范圍是:m=0或m=4或m≤2﹣ 或m≥2+ .
【解析】(1)把原點(diǎn)(0,0)代入解析式即可求出a的值,
∵拋物線y=a(x﹣2)2﹣ 經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O,
∴0=a(0﹣2)2﹣ ,
a= ,
所以答案是: ;
(2)在0<x<4內(nèi)翻折函數(shù)與點(diǎn)的關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)類(lèi)似,橫坐標(biāo)x不變,縱坐標(biāo)y 變?yōu)樗南喾磾?shù),即-y=,y=;然后分段寫(xiě)出函數(shù)關(guān)系式;(3)數(shù)形結(jié)合,觀察出自左到右上升的圖像對(duì)應(yīng)的x范圍即為函數(shù)y隨x增大而增大的x范圍;(4)通過(guò)面積不小于1,轉(zhuǎn)化為不等式:S△PDE= DEh≥1,∴h≥1;h為P到DE的距離,經(jīng)過(guò)分析可知,P在原點(diǎn)或在C左側(cè)的拋物線上或F的右側(cè)拋物線上,解不等式即可求出.
【考點(diǎn)精析】利用二次函數(shù)圖象的平移對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知平移步驟:(1)配方 y=a(x-h)2+k,確定頂點(diǎn)(h,k)(2)對(duì)x軸左加右減;對(duì)y軸上加下減.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABD和△ACE分別是等邊三角形,AB≠AC,下列結(jié)論中正確有( )個(gè).(1)DC=BE,(2)∠BOD=60°,(3)∠BDO=∠CEO,(4)AO平分∠DOE,(5)AO平分∠BAC.
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB與函數(shù)y= (x>0)的圖象交于點(diǎn)A(m,2),B(2,n).過(guò)點(diǎn)A作AC平行于x軸交y軸于點(diǎn)C,在y軸負(fù)半軸上取一點(diǎn)D,使OD= OC,且△ACD的面積是6,連接BC.
(1)求m,k,n的值;
(2)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,BD是矩形ABCD的對(duì)角線,∠ABD=30°,AD=1.將△BCD沿射線BD方向平移到△B'C'D'的位置,使B'為BD中點(diǎn),連接AB',C'D,AD',BC',如圖②.
(1)求證:四邊形AB'C'D是菱形;
(2)四邊形ABC'D′的周長(zhǎng)為;
(3)將四邊形ABC'D'沿它的兩條對(duì)角線剪開(kāi),用得到的四個(gè)三角形拼成與其面積相等的矩形,直接寫(xiě)出所有可能拼成的矩形周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一數(shù)值轉(zhuǎn)換器,原理如圖所示,若開(kāi)始輸入x的值是7,可發(fā)現(xiàn)第1次輸出的結(jié)果是12,第2次輸出的結(jié)果是6,第3次輸出的結(jié)果是 ,依次繼續(xù)下去…,第2013次輸出的結(jié)果是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將兩個(gè)大小不同的含30°角的三角板的直角頂點(diǎn)O重合在一起,保持△COD不動(dòng),將△AOB繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),設(shè)射線AB與射線DC交于點(diǎn)F.
(1)如圖①,若∠AOD=120°,
①AB與OD的位置關(guān)系 .
②∠AFC的度數(shù)= .
(2)如圖②當(dāng)∠AOD=130°,求∠AFC的度數(shù).
(3)由上述結(jié)果,寫(xiě)出∠AOD和∠AFC的關(guān)系 .
(4)如圖③,作∠AFC、∠AOD的角平分線交于點(diǎn)P,求∠P的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把正整數(shù)1,2,3,4……,排列成如圖1所示的一個(gè)表,從上到下分別稱(chēng)為第1行、第2行、…,從左到右分別稱(chēng)為第1列、第2列、…….用圖2所示的方框在圖1中框住16個(gè)數(shù),把其中沒(méi)有被陰影覆蓋的四個(gè)數(shù)分別記為A、B、C、D.設(shè)A=x.
(1)在圖1中,2018排在第 行第 列;排在第m行第n列的數(shù)為 ,其中m≥1,1≤n≤8,且都是正整數(shù);(直接寫(xiě)出答案)
(2)若A+2B+3D=357,求出C所表示的數(shù);
(3)在圖(2)中,被陰影覆蓋的這些數(shù)的和能否為4212?如果能,請(qǐng)求出這些數(shù)中最大的數(shù),如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校八年級(jí)學(xué)生會(huì)為了解本年級(jí)600名學(xué)生的睡眠情況,將同學(xué)們某天的睡眠時(shí)長(zhǎng)t(小時(shí))分為A,B,C,D,E(A:9≤t≤24;B:8≤t<9;C:7≤t<8;D:6≤t<7;E:0≤t<6)五個(gè)選項(xiàng),進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查,隨機(jī)抽取n名同學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行了整理,繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求n的值;
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,估計(jì)該年級(jí)600名學(xué)生中睡眠時(shí)長(zhǎng)不足7小時(shí)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB=30,C為射線AB上一點(diǎn),BC比AC的4倍少20,P,Q兩點(diǎn)分別從A,B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā).分別以2單位/秒和1單位/秒的速度在射線AB上沿AB方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,M為BP的中點(diǎn),N為QM的中點(diǎn),以下結(jié)論:①BC=2AC;②運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,QM的長(zhǎng)度保持不變;③AB=4NQ;④當(dāng)BQ=PB時(shí),t=12,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A. 1B. 2C. 3D. 4
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