【題目】如圖,直線AB與CD相交于點(diǎn)O,OF,OD分別是∠AOE,∠BOE的平分線.
(1)寫(xiě)出∠DOE的補(bǔ)角;
(2)若∠BOE=62°,求∠AOD和∠EOF的度數(shù);
(3)試問(wèn)射線OD與OF之間有什么特殊的位置關(guān)系?為什么?
【答案】(1) ∠COE,∠AOD,∠BOC;(2)∠AOD=149°,∠EOF=59°;(3) 射線OD與OF互相垂直,理由見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)互補(bǔ)的定義確定∠DOE的補(bǔ)角;
(2)先根據(jù)角平分線的定義得出∠BOD的度數(shù),再由鄰補(bǔ)角定義可得∠AOD=180°-∠BOD;之后根據(jù)鄰補(bǔ)角定義可得∠AOE=180°-∠BOE,再由角平分線的定義得出∠EOF的度數(shù);
(3)運(yùn)用平角的定義和角平分線的定義,證明∠DOF是90°,得直線OD、OF的位置關(guān)系.
解:(1)∠DOE的補(bǔ)角為:∠COE,∠AOD,∠BOC.
(2)∵OD是∠BOE的平分線,∠BOE=62°,
∴∠BOD=∠BOE=31°.
∴∠AOD=180°-∠BOD=149°.
∴∠AOE=180°-∠BOE=118°.
又∵OF是∠AOE的平分線,
∴∠EOF=∠AOE=59°.
(3)射線OD與OF互相垂直.理由如下:
∵OF,OD分別是∠AOE,∠BOE的平分線,
∴∠DOF=∠DOE+∠EOF=∠BOE+∠EOA= (∠BOE+∠EOA)=×180°=90°.
∴OD⊥OF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)軸上點(diǎn)M表示-2.5,那么與M點(diǎn)相距4個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)表示的數(shù)是 .
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【題目】今年國(guó)慶長(zhǎng)假期間,“富萬(wàn)家”超市某商品按標(biāo)價(jià)打八折銷售,小玲購(gòu)了一件該商品,付款56元,則該項(xiàng)商品的標(biāo)價(jià)為_____元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為開(kāi)展好大課間活動(dòng),欲購(gòu)買(mǎi)單價(jià)為20元的排球和單價(jià)為80元的籃球共100個(gè).
(1)設(shè)購(gòu)買(mǎi)排球數(shù)為x(個(gè)),購(gòu)買(mǎi)兩種球的總費(fèi)用為y(元),請(qǐng)你寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍);
(2)如果購(gòu)買(mǎi)兩種球的總費(fèi)用不超過(guò)6620元,并且籃球數(shù)不少于排球數(shù)的3倍,那么有哪幾種購(gòu)買(mǎi)方案?
(3)從節(jié)約開(kāi)支的角度來(lái)看,你認(rèn)為采用哪種方案更合算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BA=BC,以AB為直徑的⊙O分別交AC,BC于點(diǎn)D,E,BC的延長(zhǎng)線與⊙O的切線AF交于點(diǎn)F.
(1)求證:∠ABC=2∠CAF;
(2)若AC=, ,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若一個(gè)正多邊形的內(nèi)角和為720°,則這個(gè)正多邊形的每一個(gè)內(nèi)角是( 。
A. 60° B. 90° C. 108° D. 120°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形OABC中,AO=10,AB=8,沿直線CD折疊矩形OABC的一邊BC,使點(diǎn)B落在OA邊上的點(diǎn)E處,分別以O(shè)C,OA所在的直線為x軸,y軸建立平面直角坐標(biāo)系,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)O,D,C三點(diǎn).
(1)求AD的長(zhǎng)及拋物線的解析式;
(2)一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)E出發(fā),沿EC以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿CO以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,當(dāng)t為何值時(shí),以P,Q,C為頂點(diǎn)的三角形與ADE相似?
(3)點(diǎn)N在拋物線對(duì)稱軸上,點(diǎn)M在拋物線上,是否存在這樣的點(diǎn)M與點(diǎn)N,使以M,N,C,E為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M與點(diǎn)N的坐標(biāo)(不寫(xiě)求解過(guò)程);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】(8分). 目前節(jié)能燈在各城市已基本普及,今年某市面向縣級(jí)及農(nóng)村地區(qū)推廣,為響應(yīng)號(hào)召,朝陽(yáng)燈飾商場(chǎng)用了4200元購(gòu)進(jìn)甲型和乙型兩種節(jié)能燈.這兩種型號(hào)節(jié)能燈的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如表:
進(jìn)價(jià)(元/只) | 售價(jià)(元/只) | |
甲型 | 25 | 30 |
乙型 | 45 | 60 |
特別說(shuō)明:毛利潤(rùn)=售價(jià)﹣進(jìn)價(jià)
(1)朝陽(yáng)燈飾商場(chǎng)銷售甲型節(jié)能燈一只毛利潤(rùn)是 元;
(2)朝陽(yáng)燈飾商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)甲,乙兩種節(jié)能燈共100只,其中買(mǎi)了甲型節(jié)能燈多少只?
(3)現(xiàn)在朝陽(yáng)燈飾商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)甲型節(jié)能燈m只,銷售完節(jié)能燈時(shí)所獲的毛利潤(rùn)為1080元.求m的值.
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【題目】某校九年級(jí)學(xué)生共900人,為了解這個(gè)年級(jí)學(xué)生的體能,從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行1 min的跳繩測(cè)試,并指定甲、乙、丙、丁四名同學(xué)對(duì)這次測(cè)試結(jié)果的數(shù)據(jù)作出整理,下圖是這四名同學(xué)提供的部分信息:
甲:將全體測(cè)試數(shù)據(jù)分成6組繪成直方圖(如圖);
乙:跳繩次數(shù)不少于105次的同學(xué)占96%;
丙:第①、②兩組頻率之和為0.12,且第②組與第⑥組頻數(shù)都是12;
丁:第②、③、④組的頻數(shù)之比為4:17:15。
根據(jù)這四名同學(xué)提供的材料,下面有四個(gè)推斷:
①這次跳繩測(cè)試共抽取了150人;②該年級(jí)跳繩次數(shù)的中位數(shù)在115~125之間
③第4組的人數(shù)為45人 ④如果跳繩次數(shù)不少于135次為優(yōu)秀,根據(jù)這次調(diào)查結(jié)果,估計(jì)全年級(jí)達(dá)到跳繩優(yōu)秀的人數(shù)可以超過(guò)250人,其中合理的個(gè)數(shù)是( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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