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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一副直角三角板,在三角板ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=6,在三角板DEF中,∠FDE=90°,DF=4,DE=,將這副直角三角板按如圖(1)所示位置擺放,點(diǎn)B與點(diǎn)F重合,直角邊BA與FD在同一條直線上,現(xiàn)固定三角板ABC,將三角板DEF沿射線BA方向平行移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng)。
(1)如圖⑵,當(dāng)三角板DEF運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D與點(diǎn)A重合時(shí),設(shè)EF與BC交于點(diǎn)M,則∠EMC= 度;
(2)如圖⑶,在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)EF經(jīng)過(guò)點(diǎn)C時(shí),求FC的長(zhǎng);
(3)在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,設(shè)BF=,兩塊三角板重疊部分面積為,求與的函數(shù)解析式,并求出對(duì)應(yīng)的取值范圍。(13南充卷改編)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖(1)矩形紙片ABCD,把它沿對(duì)角線折疊,會(huì)得到怎么樣的圖形呢?
(1)在圖(2)中用實(shí)線畫(huà)出折疊后得到的圖形(要求尺規(guī)作圖,保留作圖軌跡,只需畫(huà)出其中一種情況)
(2)折疊后重合部分是什么圖形?試說(shuō)明理由。
(1) (2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,小明在A時(shí)測(cè)得某樹(shù)的影長(zhǎng)為3米,B時(shí)又測(cè)得該樹(shù)的影長(zhǎng)為12米,若兩次日照的光線互相垂直,則樹(shù)的高度為_(kāi)____米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,⊙P內(nèi)含于⊙,⊙的弦切⊙P于點(diǎn),且.若陰影部分的面積為,則弦的長(zhǎng)為( )
A.3 B.4 C.6 D.9
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