【題目】為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，某校對(duì)學(xué)生設(shè)置了體操、球類、跑步、游泳等課外體育活動(dòng)，為了了解學(xué)生對(duì)這些項(xiàng)目的喜愛情況，在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生，對(duì)他們最喜愛的體育項(xiàng)目（每人只選一項(xiàng)）進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，將數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并繪制成了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（均不完整）.

（1）在這次問(wèn)卷調(diào)查中，一共抽查了多少名學(xué)生？

（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖，求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“體操”所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)；

（3）估計(jì)該校名學(xué)生中有多少人喜愛跑步項(xiàng)目.

【答案】(1)80；（2） ；（3）150.

【解析】

（1）用其他的人數(shù)除以所占百分比；

（2）用總?cè)藬?shù)乘以游泳所占百分比；求出喜愛體操的人數(shù)，用體操所占百分比乘以360°；

（3）用1200乘以喜愛跑步的百分比.

解：（1）（名）；

（2），

，

；

（3）（人）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某商場(chǎng)甲、乙、丙三名業(yè)務(wù)員2018年前5個(gè)月的銷售額（單位：萬(wàn)元）如下表：

月份

銷售額

人員

第1月

第2月

第3月

第4月

第5月

甲

6

9

10

8

8

乙

5

7

8

9

9

丙

5

9

10

5

11

（1）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，將下表補(bǔ)充完整：

統(tǒng)計(jì)值

數(shù)值

人員

平均數(shù)（萬(wàn)元）

眾數(shù)（萬(wàn)元）

中位數(shù)（萬(wàn)元）

方差

甲

8

8

1.76

乙

7.6

8

2.24

丙

8

5

（2）甲、乙、丙三名業(yè)務(wù)員都說(shuō)自己的銷售業(yè)績(jī)好，你贊同誰(shuí)的說(shuō)法？請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD中，AB∥DC，∠B＝90°，F為DC上一點(diǎn)，且AB＝FC，E為AD上一點(diǎn)，EC交AF于點(diǎn)G，EA＝EG．

求證：ED＝EC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)的媽媽想在自家的院子里用竹籬笆圍一個(gè)面積為4平方米的矩形小花園，媽媽問(wèn)九年級(jí)的小強(qiáng)至少需要幾米長(zhǎng)的竹籬笆（不考慮接縫）．

小強(qiáng)根據(jù)他學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)做了如下的探究．下面是小強(qiáng)的探究過(guò)程，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

建立函數(shù)模型：

設(shè)矩形小花園的一邊長(zhǎng)為x米，籬笆長(zhǎng)為y米．則y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式為________；列表（相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù)）：

根據(jù)函數(shù)的表達(dá)式，得到了x與y的幾組值，如下表：

x

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

y

17

10

8.3

8.2

8.7

9.3

10.8

11.6

描點(diǎn)、畫函數(shù)圖象：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn)，根據(jù)描出的點(diǎn)畫出該函數(shù)的圖象；

觀察分析、得出結(jié)論：

根據(jù)以上信息可得，當(dāng)x＝________時(shí)，y有最小值．

由此，小強(qiáng)確定籬笆長(zhǎng)至少為________米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某水果專賣店5月份銷售芒果，采購(gòu)價(jià)為10元，上旬售價(jià)是15元，每天可賣出450．市場(chǎng)調(diào)查反映：如調(diào)整單價(jià)，每漲價(jià)1元，每天要少賣出50；每降價(jià)1元，每天可多賣出150．調(diào)整價(jià)格時(shí)也要兼顧顧客利益。

（1）若專賣店5月中旬每天獲得毛利2400元，試求出是如何確定售價(jià)的．

（2）請(qǐng)你幫老板算一算，5月下旬如何確定售價(jià)每天獲得毛利最大，并求出最大毛利．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年4月23日是中國(guó)海軍成立70周年的日子，我國(guó)在山東青島舉行了國(guó)際海上大閱兵.為增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)，某校以此次大閱兵為契機(jī)，開展了“學(xué)習(xí)海軍知識(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)”答題比賽，進(jìn)入決賽的10名同學(xué)的答題情況（共7道題）如下表所示：

答對(duì)題目數(shù)量（道）

3

4

5

6

7

人數(shù)（人）

1

2

4

2

1

則關(guān)于答對(duì)題目數(shù)量，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.平均數(shù)是2.5B.中位數(shù)是4.5C.眾數(shù)是5D.方差是4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn)，與軸交于點(diǎn).

（1）求該拋物線的解析式；

（2）點(diǎn)是直線上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn)，平行于軸，交于點(diǎn)，設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為，試求出線段的最大值，并寫出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)；

（3）拋物線上是否存在一點(diǎn)，使得，若存在，請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AB為☉O的直徑，CD與☉O相切于點(diǎn)E，交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D，連接BE，過(guò)點(diǎn)O作OC∥BE，交☉O于點(diǎn)F，交切線于點(diǎn)C，連接AC.

（1）求證：AC是☉O的切線；

（2）連接EF，當(dāng)∠D= °時(shí)，四邊形FOBE是菱形.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校共有六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)10個(gè)班，每個(gè)班約40名同學(xué)．該校食堂共有10個(gè)窗口，中午所有同學(xué)都在食堂用餐．經(jīng)了解，該校同學(xué)年齡分布在12歲（含12歲）到18歲（含18歲）之間，平均年齡約為15歲．小天、小東和小云三位同學(xué)，為了解全校同學(xué)對(duì)食堂各窗口餐食的喜愛情況，各自進(jìn)行了抽樣調(diào)查，并記錄了相應(yīng)同學(xué)的年齡，每人調(diào)查了60名同學(xué)，將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理．小天從初一年級(jí)每個(gè)班隨機(jī)抽取6名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，繪制統(tǒng)計(jì)圖表如下：

小東從全校每個(gè)班隨機(jī)抽取1名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，繪制統(tǒng)計(jì)圖表如下：

小云在食堂門口，對(duì)用餐后的同學(xué)采取每隔10人抽取1人進(jìn)行調(diào)查，繪制統(tǒng)計(jì)圖表如下：

根據(jù)以上材料回答問(wèn)題：

（1）寫出圖2中m的值，并補(bǔ)全圖2；

（2）小天、小東和小云三人中，哪個(gè)同學(xué)抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)能較好地反映出該校同學(xué)對(duì)各窗口餐食的喜愛情況，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其余同學(xué)調(diào)查的不足之處；

（3）為使每個(gè)同學(xué)在中午盡量吃到自己喜愛的餐食，學(xué)校餐食管理部門應(yīng)為 　窗口盡量多的分配工作人員，理由為　　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案