【題目】為慶祝建國周年,東營市某中學決定舉辦校園藝術節(jié).學生從“書法”、“繪畫”、“聲樂”、“器樂”、“舞蹈”五個類別中選擇一類報名參加.為了了解報名情況,組委會在全校隨機抽取了若干名學生進行問卷調查,現將報名情況繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.請你根據統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)在這次調查中,一共抽取了多少名學生?
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,求“聲樂”類對應扇形圓心角的度數;
(4)小東和小穎報名參加“器樂”類比賽,現從小提琴、單簧管、鋼琴、電子琴四種樂器中隨機選擇一種樂器,用列表法或畫樹狀圖法求出他們選中同一種樂器的概率.
【答案】(1)200人; “繪畫”:35人,“舞蹈”:50人; ;
【解析】
(1)根據統(tǒng)計圖可得報名“書法”類的人數有人,占整個被抽取到學生總數的,再進行計算即可得到答案;
(2)根據統(tǒng)計圖可以報名“繪畫”類的人數,從而報名“舞蹈”類的人數,則可以將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)由報名“聲樂”類的人數為人,可得“聲樂”類對應扇形圓心角的度數;
(4)根據樹狀圖進行求解即可得到答案.
解:被抽到的學生中,報名“書法”類的人數有人,
占整個被抽取到學生總數的,
在這次調查中,一共抽取了學生為:(人);
被抽到的學生中,報名“繪畫”類的人數為:(人),
報名“舞蹈”類的人數為:(人);
補全條形統(tǒng)計圖如下:
被抽到的學生中,報名“聲樂”類的人數為人,
扇形統(tǒng)計圖中,“聲樂”類對應扇形圓心角的度數為:;
設小提琴、單簧管、鋼琴、電子琴四種樂器分別為,
畫樹狀圖如圖所示:
共有個等可能的結果,小東和小穎選中同一種樂器的結果有個,
小東和小穎選中同一種樂器的概率為.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,有四張背面完全相同的紙牌,其正面分別畫有四個不同的幾何圖形,這四張紙牌背面朝上洗勻.
(1)從中隨機摸出一張,求摸出的牌正面圖形是中心對稱圖形的概率;
(2)小明和小亮約定做一個游戲,其規(guī)則如下:先由小明隨機摸出一張紙牌,不放回,再由小亮從剩下的紙牌中隨機摸出一張,若摸出的兩張牌正面圖形都是軸對稱圖形,則小明獲勝,否則小亮獲勝,這個游戲公平嗎?請用列表或畫樹狀圖的方法說明. (紙牌用表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=ax2+bx﹣3a經過點A(﹣1,0)、C(0,3),與x軸交于另一點B,拋物線的頂點為D.
(1)求此二次函數解析式;
(2)連接DC、BC、DB,求證:△BCD是直角三角形;
(3)在對稱軸右側的拋物線上是否存在點P,使得△PDC為等腰三角形?若存在,求出符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D是邊BC上一動點,連接AD,過點A作AE⊥AD,且AE=AD,連接CE.
(1)如圖,求證:BD=CE;
(2)若AF平分∠DAE交直線BC于點F.
①如圖,當點F在線段BC上,猜想線段BD,DF,FC之間的數量關系,并證明;
②若BD=6,CF=8,直接寫出AD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,AB=6,對角線AC和BD相交于點O,E是AB所在直線上一點(不與點B重合),將線段OE繞點E順時針旋轉90°得到EF.
(1)如圖1,當點E和點A重合時,連接BF,直接寫出BF的長為 ;
(2)如圖2,點E在線段AB上,且AE=1,連接BF,求BF的長;
(3)若DG:AG=2:1,連接CF,H是CF的中點,是否存在點E使△GEH是以EG為直角邊的直角三角形?若存在,請直接寫出EB的長;若不存在,試說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一個可以自由轉動的轉盤中,指針位置固定,三個扇形的面積都相等,且分別標有數字1,2,3.
(1)小明轉動轉盤一次,當轉盤停止轉動時,指針所指扇形中的數字是奇數的概率為 ;
(2)小明先轉動轉盤一次,當轉盤停止轉動時,記錄下指針所指扇形中的數字;接著再轉動轉盤一次,當轉盤停止轉動時,再次記錄下指針所指扇形中的數字,求這兩個數字之和是3的倍數的概率(用畫樹狀圖或列表等方法求解).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在坐標軸上取點,作軸的垂線與直線交于點,作等腰直角三角形;又過點作軸的垂線交直線交于點,作等腰直角三角形,如此反復作等腰直角三角形,當作到點時,點的坐標是_____________
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,圓的半徑為2,圓內有一點,,若弦過點,則弦長度的最大值為______;最小值為______;
(2)如圖②,將放在如圖所示的平面直角坐標系中,點與原點重合,點在軸的正半軸上,,,.在軸上方是否存在點,使得,且?若存在,請求出點的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)如圖③,是李叔叔家的一塊空地示意圖,其中,米,米.現在他利用周邊地的情況,把原來的三角形地拓展成符合條件的面積盡可能大、周長盡可能長的四邊形地,用來建魚塘.若李叔叔想建的魚塘是四邊形,且滿足,你認為李叔叔的想法能實現嗎?若能,求出這個四邊形魚塘面積和周長的最大值;若不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正方形OABC的頂點O與坐標原點重合,點C的坐標為(0,3),點A在x軸的負半軸上,點D、M分別在邊AB、OA上,且AD=2DB,AM=2MO,一次函數y=kx+b的圖象過點D和M,反比例函數y=的圖象經過點D,與BC的交點為N.
(1)求反比例函數和一次函數的解析式;
(2)若點P在直線DM上,且使△OPM的面積與四邊形OMNC的面積相等,求點P的坐標.
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