為了讓學生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學舉行了一次環(huán)保知識競賽，共有900名學生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況，從中抽取了部分學生的成績(得分取正整數(shù)，滿分為100分)進行統(tǒng)計.請你根據(jù)下面尚未完成的頻率分布表和圖所示的頻數(shù)分布直方圖，解答下列問題：

(1)

填充頻率分布表中的空格

(2)

補全頻數(shù)分布直方圖

(3)

在該問題中樣本的個體的數(shù)目是多少?

(4)

全體參賽學生中，競賽成績落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多?(不要求說明理由)

(5)

若成績在90分以上(不含90分)為優(yōu)秀，則該校成績優(yōu)秀的學生有多少人?

答案：
解析：

(1)

(2)

(3)

樣本中個體的總數(shù)目有＝50

(4)

80.5－90.5分的人數(shù)最多

(5)

　　全校成績優(yōu)秀的人數(shù)為：900×0.24＝216(人)

　　解題指導：已知小組的頻數(shù)與相應的頻率，由頻率＝，求出該樣本中個體的數(shù)目；在繪制頻數(shù)分布直方圖時，要注意各小長方形的高表示的是各組的頻數(shù)．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

為了讓學生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學開展了一次‘環(huán)保知識競賽“活動，共有1200名學生參加．為了了解本次競賽情況，從中抽取了部分學生成績進行統(tǒng)計（得分取整數(shù)），畫出精英家教網(wǎng)頻率分布直方圖，已知圖中從左到右的前四個小組的頻率分別是：0.08，0.16，0.20，0.32，第一小組的頻數(shù)是4．
（1）第五小組的頻率是多少？
（2）在該問題中樣本容量是多少？
（3）全體參賽學生中競賽成績落在哪個小組范圍內(nèi)的人數(shù)最多約多少人？
（4）若成績在90分以上（不含90分）為優(yōu)秀，則該校成績優(yōu)秀的約為多少人？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

為了讓學生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學開展了一次‘環(huán)保知識競賽“活動，共有1200名學生參加．為了了解本次競賽情況，從中抽取了部分學生成績進行統(tǒng)計（得分取整數(shù)），畫出頻率分布直方圖，已知圖中從左到右的前四個小組的頻率分別是：0.08，0.16，0.20，0.32，第一小組的頻數(shù)是4．
（1）第五小組的頻率是多少？
（2）在該問題中樣本容量是多少？
（3）全體參賽學生中競賽成績落在哪個小組范圍內(nèi)的人數(shù)最多約多少人？
（4）若成績在90分以上（不含90分）為優(yōu)秀，則該校成績優(yōu)秀的約為多少人？

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科目：初中數(shù)學 來源：2004年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（02）（解析版） 題型：解答題

（2004•岳陽）為了讓學生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學開展了一次‘環(huán)保知識競賽“活動，共有1200名學生參加．為了了解本次競賽情況，從中抽取了部分學生成績進行統(tǒng)計（得分取整數(shù)），畫出頻率分布直方圖，已知圖中從左到右的前四個小組的頻率分別是：0.08，0.16，0.20，0.32，第一小組的頻數(shù)是4．
（1）第五小組的頻率是多少？
（2）在該問題中樣本容量是多少？
（3）全體參賽學生中競賽成績落在哪個小組范圍內(nèi)的人數(shù)最多約多少人？
（4）若成績在90分以上（不含90分）為優(yōu)秀，則該校成績優(yōu)秀的約為多少人？

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科目：初中數(shù)學 來源：2004年湖南省岳陽市中考數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

（2004•岳陽）為了讓學生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學開展了一次‘環(huán)保知識競賽“活動，共有1200名學生參加．為了了解本次競賽情況，從中抽取了部分學生成績進行統(tǒng)計（得分取整數(shù)），畫出頻率分布直方圖，已知圖中從左到右的前四個小組的頻率分別是：0.08，0.16，0.20，0.32，第一小組的頻數(shù)是4．
（1）第五小組的頻率是多少？
（2）在該問題中樣本容量是多少？
（3）全體參賽學生中競賽成績落在哪個小組范圍內(nèi)的人數(shù)最多約多少人？
（4）若成績在90分以上（不含90分）為優(yōu)秀，則該校成績優(yōu)秀的約為多少人？

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