【題目】(本題滿分8分)某種電子產(chǎn)品共件,其中有正品和次品.已知從中任意取出一件,取得的產(chǎn)品為次品的概率為

(1)該批產(chǎn)品有正品 件;

(2)如果從中任意取出件,利用列表或樹狀圖求取出件都是正品的概率.

【答案】(1)3;(2)

【解析】試題分析:(1)由某種電子產(chǎn)品共4件,其中有正品和次品.已知從中任意取出一件,取得的產(chǎn)品為次品的概率為,直接利用概率公式求解即可求得答案;

2)首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結果與取出2件都是正品的情況,再利用概率公式即可求得答案.

試題解析:(1某種電子產(chǎn)品共4件,從中任意取出一件,取得的產(chǎn)品為次品的概率為;

批產(chǎn)品有正品為:4﹣4×=3

故答案為:3

2)畫樹狀圖得:

結果共有12種情況,且各種情況都是等可能的,其中兩次取出的都是正品共6種,

P(兩次取出的都是正品)=

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在下面直角坐標系中,已知A0a),Bb,0),Cb,c)三點,其中a、b、c滿足關系式

1)求a、b、c的值;

2)如果在第二象限內有一點Pm, ),請用含m的式子表示四邊形ABOP的面積;

3)在(2)的條件下,是否存在點P,使四邊形ABOP的面積為ABC的面積相等?若存在,求出點P的坐標,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若(a-1)2與|b+1|的值互為相反數(shù),則ab__________.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】計算:28x4y2÷7x3y

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列式子滿足完全平方公式的是()
A.(3xy)(﹣y﹣3x
B.(3xy)(3x+y
C.(﹣3xy)(y﹣3x
D.(﹣3xy)(y+3x

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若x=a2﹣2a+2,則對于所有的x值,一定有()
A.x<0
B.x≤0
C.x>0
D.x的正負與a值有關

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

北京市正圍繞政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng)新中心的定位,深入實施人文北京、科技北京、綠色北京的發(fā)展戰(zhàn)略.十二五期間,北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)展現(xiàn)了良好的發(fā)展基礎和巨大的發(fā)展?jié)摿,已?jīng)成為首都經(jīng)濟增長的支柱產(chǎn)業(yè).

2011年,北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值1938.6億元,占地區(qū)生產(chǎn)總值的12.1%2012年,北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)繼續(xù)呈現(xiàn)平穩(wěn)發(fā)展態(tài)勢,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)增加值2189.2億元,占地區(qū)生產(chǎn)總值的12.3%,是第三產(chǎn)業(yè)中僅次于金融業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)的第三大支柱產(chǎn)業(yè).2013年,北京市文化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值2406.7億元,比上年增長9.1%.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為北京市支柱產(chǎn)業(yè)已經(jīng)排到了第二位.2014年,北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值2749.3億元,占地區(qū)生產(chǎn)總值的13.1%,創(chuàng)歷史新高.2015年,北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體平穩(wěn),實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)增加值3072.3億元,占地區(qū)生產(chǎn)總值的13.4%

(以上數(shù)據(jù)來源于北京市統(tǒng)計局)

根據(jù)以上材料解答下列問題:

1)用折線圖將2011-2015年北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值表示出來,并在圖中標明相應數(shù)據(jù);

2)根據(jù)繪制的折線圖中提供的信息,預估 2016年北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值約 億元,你的預估理由

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在等邊△ABC中

(1)如圖1,P,Q是BC邊上的兩點,AP=AQ,∠BAP=20°,求∠AQB的度數(shù);

(2)點P,Q是BC邊上的兩個動點(不與點B,C重合),點P在點Q的左側,且AP=AQ,點Q關于直線AC的對稱點為M,連接AM,PM.

①依題意將圖2補全;

②小茹通過觀察、實驗提出猜想:在點P,Q運動的過程中,始終有PA=PM,小茹把這個猜想與同學們進行交流,通過討論,形成了證明該猜想的幾種想法:

想法1:要證明PA=PM,只需證△APM是等邊三角形;

想法2:在BA上取一點N,使得BN=BP,要證明PA=PM,只需證△ANP≌△PCM;

想法3:將線段BP繞點B順時針旋轉60°,得到線段BK,要證PA=PM,只需證PA=CK,PM=CK…

請你參考上面的想法,幫助小茹證明PA=PM(一種方法即可).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若a-b=2,a-c=1,則(2a-b-c2+(c-b2的值為(
A.10
B.9
C.2
D.1

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