【題目】近一個(gè)月來(lái)我市遭受暴雨襲擊,沱江水位上漲。小明以警戒水位為0點(diǎn),用折線統(tǒng)計(jì)圖表示某一天江水水位情況,請(qǐng)你結(jié)合折線統(tǒng)計(jì)圖判斷下列敘述不正確的是(

A. 8時(shí)水位最高B. 8時(shí)到16時(shí)水位都在下降

C. 這一天水位均高于警戒水位D. P點(diǎn)表示12時(shí)水位高于警戒水位0.6

【答案】B

【解析】

分析折線統(tǒng)計(jì)圖表示每段時(shí)間中水位的高低,根據(jù)圖形即可作出判斷.

由折線統(tǒng)計(jì)圖可知:8時(shí)水位為1.0米,是最高的;

從圖中可以看出,在這一天中所有的水位都在0點(diǎn)以上,所以這一天水位均高于警戒水位;

8時(shí)到12時(shí)水位在下降,而12時(shí)到16時(shí)水位保持不變;

P點(diǎn)表示12時(shí)水位為0.6米,又知以警戒水位為0點(diǎn),則P點(diǎn)表示12時(shí)水位高于警戒水位0.6米;

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)如圖,在ABC中,C=60°,A=40°.

(1)用尺規(guī)作圖作AB的垂直平分線,交AC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E(保留作圖痕跡,不要求寫(xiě)作法和證明);

(2)求證:BD平分CBA.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中,正確的有( )

①如果,那么;②滿足條件n不存在;

③任意一個(gè)三角形的三條高所在的直線相交于一點(diǎn),且這點(diǎn)一定在三角形的內(nèi)部;

④ΔABC中,若∠A+∠B=2∠C, ∠A-∠C=40°,則這個(gè)△ABC為鈍角三角形.

A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)不透明的袋子中裝有20個(gè)球,其中紅球6個(gè),白球和黑球若干個(gè),每個(gè)球除顏色外完全相同.

(1)小明通過(guò)大量重復(fù)試驗(yàn)(每次將球攪勻后,任意摸出一個(gè)球,記下顏色后放回)發(fā)現(xiàn),摸出的黑球的頻率在0.4附近擺動(dòng),請(qǐng)你估計(jì)袋中黑球的個(gè)數(shù).

(2)若小明摸出的第一個(gè)球是白球,不放回,從袋中余下的球中再任意摸出一個(gè)球,摸出白球的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一只不透明的箱子里共有3個(gè)球,其中2個(gè)白球,1個(gè)紅球,它們除顏色外均相同.
(1)從箱子中隨機(jī)摸出一個(gè)球是白球的概率是多少?
(2)從箱子中隨機(jī)摸出一個(gè)球,記錄下顏色后不將它放回箱子,攪勻后再摸出一個(gè)球,求兩次摸出的球都是白球的概率,并畫(huà)出樹(shù)狀圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC BOAC邊上的中線,點(diǎn)PD分別在AOBC上,PB=PD,DEAC于點(diǎn)E,

(1)求證:△BPO≌△PDE

(2)若PB平分∠ABO,其余條件不變.求證:AP=CD

(先將圖形補(bǔ)充完整,然后再證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,以O(shè)為圓心的圓與直線y=﹣x+ 交于A、B兩點(diǎn),若△OAB恰為等邊三角形,則弧AB的長(zhǎng)度為( )

A. π
B.π
C. π
D. π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下列證明:

已知:AB//CD,連ADBC于點(diǎn)F,∠1=2,求證:∠B+CDE=180°

證明:∵∠1= ( )

又∵∠1=2

∴∠BFD=2( )

BC// ( )

∴∠C+ =180°( )

又∵AB//CD

∴∠B=C( )

∴∠B+CDE=180°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】直線、之間有一個(gè)直角三角形,其中,.

(1)如圖,點(diǎn)在直線上,、在直線上,若.試說(shuō)明:;

(2)將三角形如圖放置,直線,點(diǎn)、分別在直線、上,且平分.的度數(shù);(的代數(shù)式表示)

(3)(2)的前提下,直線平分交直線,如圖.取不同數(shù)值時(shí),的大小是否發(fā)生變化?若不變求其值,若變化請(qǐng)求出變化的范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案