【題目】如圖:拋物線 與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.點(diǎn)P為線段BC上一點(diǎn),過點(diǎn)P作直線ι⊥x軸于點(diǎn)F,交拋物線 于點(diǎn)E.
(1)求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線段BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),求線段PE長的最大值;
(3)當(dāng)PE取最大值時(shí),把拋物線 向右平移得到拋物線 ,拋物線 與線段BE交于點(diǎn)M,若直線CM把△BCE的面積分為1:2兩部分,則拋物線 應(yīng)向右平移幾個(gè)單位長度可得到拋物線 ?
【答案】
(1)解:當(dāng)x=0時(shí),y=-3,C(0,-3),
當(dāng)y=0時(shí),
解得 , ,
A(-1,0),B(3,0)
(2)解:直線BC的解析式為 ,則P(x,x-3)(0≦x≦3) E .
PE= =
當(dāng) 時(shí),PE最大值=
(3)解:E ,直線BE的解析式為 直線CM把△BCE的面積分成1:2.
M為BE的三等分點(diǎn),有兩種情況如圖:
① 和 ,過 作 于G,
則 同理
方法一:設(shè)拋物線 為
①當(dāng)拋物線 過點(diǎn) 時(shí), 解得:
或 <0(舍去)
②當(dāng)拋物線 過點(diǎn) 時(shí), 解得: 或 <0(舍去)
綜上所述:把拋物線 向右平移 或 個(gè)單位長度,就能得到拋物線 .
方法二:過點(diǎn) 作 //x軸交拋物線 對(duì)稱軸左側(cè)于
當(dāng) 時(shí), 解得: 或 >1(舍去)
過點(diǎn) 作 //x軸交拋物線 對(duì)稱軸左側(cè)于
當(dāng) 時(shí),
解得: 或 >1(舍去)
綜上所述:把拋物線 向右平移 或 個(gè)單位長度,就能得到拋物線 .
【解析】(1)將x=0代入函數(shù)解析式求出對(duì)應(yīng)的函數(shù)值,就可求出點(diǎn)C的坐標(biāo),再由y=0,求出對(duì)應(yīng)的自變量的值,就可得出點(diǎn)A、B的坐標(biāo)。
(2)利用待定系數(shù)法求出直線BC的函數(shù)解析式,根據(jù)直線ι⊥x軸可知直線l與y軸平行,則F、P、E三點(diǎn)的橫坐標(biāo)相等,設(shè)出點(diǎn)P的坐標(biāo),就可表示出點(diǎn)E的坐標(biāo)。因此PE的長=點(diǎn)P的縱坐標(biāo)與點(diǎn)E的縱坐標(biāo)之差,列出PE與x的函數(shù)關(guān)系式,再求出其頂點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)即可得出PE的最大值。
(3)先用平移的單位設(shè)出c2的解析式.由于直線CM把△BCE的面積分為1:2兩部分,根據(jù)等高三角形的面積比等于底邊比,可得出ME:BE=1:2或2:1.因此本題要分兩種情況進(jìn)行討論,可過M作x軸的垂線,先根據(jù)相似三角形求出M點(diǎn)的橫坐標(biāo),然后根據(jù)直線BE的解析式,求出M點(diǎn)的坐標(biāo).由于拋物線c2經(jīng)過M點(diǎn),據(jù)此可求出拋物線需要平移的單位。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的最值的相關(guān)知識(shí),掌握如果自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù),那么函數(shù)在頂點(diǎn)處取得最大值(或最小值),即當(dāng)x=-b/2a時(shí),y最值=(4ac-b2)/4a,以及對(duì)相似三角形的判定與性質(zhì)的理解,了解相似三角形的一切對(duì)應(yīng)線段(對(duì)應(yīng)高、對(duì)應(yīng)中線、對(duì)應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一科技小組進(jìn)行了機(jī)器人行走性能試驗(yàn),在試驗(yàn)場(chǎng)地有A、B、C三點(diǎn)順次在同一筆直的賽道上,A、B兩點(diǎn)之間的距離是90米,甲、乙兩機(jī)器人分別從A、B兩點(diǎn)同時(shí)同向出發(fā)到終點(diǎn)C,乙機(jī)器人始終以50米分的速度行走,乙行走9分鐘到達(dá)C點(diǎn).設(shè)兩機(jī)器人出發(fā)時(shí)間為t(分鐘),當(dāng)t=3分鐘時(shí),甲追上乙.
請(qǐng)解答下面問題:
(1)B、C兩點(diǎn)之間的距離是 米.
(2)求甲機(jī)器人前3分鐘的速度為多少米/分?
(3)若前4分鐘甲機(jī)器人的速度保持不變,在4≤t≤6分鐘時(shí),甲的速度變?yōu)榕c乙相同,求兩機(jī)器人前6分鐘內(nèi)出發(fā)多長時(shí)間相距28米?
(4)若6分鐘后甲機(jī)器人的速度又恢復(fù)為原來出發(fā)時(shí)的速度,直接寫出當(dāng)t>6時(shí),甲、乙兩機(jī)器人之間的距離S.(用含t的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若直線y=3x+m經(jīng)過第一、三、四象限,則拋物線y=(x-m) +1的頂點(diǎn)在第象限( )
A.一
B.二
C.三
D.四
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知y=y +y ,y 與x 成正比例,y 與x-1成反比例,并且x=0時(shí)y=1,x=-1時(shí)y=2;求當(dāng)x=2時(shí)y的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一副三角板放在同一平面內(nèi),使直角頂點(diǎn)重合于點(diǎn)O
(1)如圖①,若∠AOB=155°,求∠AOD、∠BOC、∠DOC的度數(shù).
(2)如圖①,你發(fā)現(xiàn)∠AOD與∠BOC的大小有何關(guān)系?∠AOB與∠DOC有何關(guān)系?直接寫出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.
(3)如圖②,當(dāng)△AOC與△BOD沒有重合部分時(shí),(2)中你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論是否還仍然成立,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的切線,B為切點(diǎn),AO的延長線交⊙O于點(diǎn)C,連接BC,如果∠A=30°,AB=2 ,那么AC的長等于( )
A.4
B.6
C.4
D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀與思考:
整式乘法與因式分解是方向相反的變形,由 ,
可得 .
利用這個(gè)式子可以將某些二次項(xiàng)系數(shù)是1的二次三項(xiàng)式分解因式.
例如:將式子分解因式.
這個(gè)式子的常數(shù)項(xiàng),一次項(xiàng)系,
所以.
解: .
上述分解因式的過程,也可以用十字相乘的形式形象地表示:先分解二次項(xiàng)系數(shù),分別寫在十字交叉線的左上角和左下角;再分解常數(shù)項(xiàng),分別寫在十字交叉線的右上角和右下角;然后交叉相乘,求代數(shù)和,使其等于一次項(xiàng)系數(shù)(如右圖).
請(qǐng)仿照上面的方法,解答下列問題:
(1)分解因式:=___________________;
(2)若可分解為兩個(gè)一次因式的積,則整數(shù)P的所有可能值是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
∵,,,……,
∴
=
= =.
解答下列問題:
(1)在和式中,第6項(xiàng)為______,第n項(xiàng)是__________.
(2)上述求和的想法是通過逆用分式減法法則,將和式中的各分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為兩個(gè)數(shù)之差,使得除首末兩項(xiàng)外的中間各項(xiàng)的和為_______,從而達(dá)到求和的目的.
(3)受此啟發(fā),請(qǐng)你解下面的方程:
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,D是AC的中點(diǎn),點(diǎn)E在AC上,點(diǎn)F在BC上,且AE=BF.
(1)求證:DE=DF;
(2)連接EF,求∠DEF的度數(shù).
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