【題目】為了“天更藍(lán),水更綠”某市政府加大了對空氣污染的治理力度,經(jīng)過幾年的努力,空氣質(zhì)量明顯改善,現(xiàn)收集了該市連續(xù)30天的空氣質(zhì)量情況作為樣本,整理并制作了如下表格和一幅不完整的條形統(tǒng)計圖:
環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)() | 30 | 40 | 70 | 80 | 90 | 110 | 120 | 140 |
天數(shù)(t) | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 6 | 4 | 2 |
說明:環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)技術(shù)規(guī)定:ω≤50時,空氣質(zhì)量為優(yōu);51≤ω≤100時,空氣質(zhì)量為良;101≤ω≤150時,空氣質(zhì)量為輕度污染;151≤ω≤200時,空氣質(zhì)量為中度污染,…根據(jù)上述信息,解答下列問題:
(1)請補(bǔ)全空氣質(zhì)量天數(shù)條形統(tǒng)計圖:
(2)根據(jù)已完成的條形統(tǒng)計圖,制作相應(yīng)的扇形統(tǒng)計圖;
(3)健康專家溫馨提示:空氣污染指數(shù)在100以下適合做戶外運(yùn)動,請根據(jù)以上信息,估計該市居民一年(以365天計)中有多少天適合做戶外運(yùn)動?
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)219天.
【解析】
(1)由題意,可得輕度污染的天數(shù),即可補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.
(2)由題意,得優(yōu)所占的圓心角的度數(shù)為:3÷30×360=36°,良所占的圓心角的度數(shù)為:15÷30×360=180°,輕度污染所占的圓心角的度數(shù)為:12÷30×360=144°.
(3)由18÷30得出每天適合做戶外運(yùn)動的概率,再由得出的概率乘以365即可得到答案.
解:(1)由題意,得輕度污染的天數(shù)為:30﹣3﹣15=12天.
(2)由題意,得
優(yōu)所占的圓心角的度數(shù)為:3÷30×360=36°,
良所占的圓心角的度數(shù)為:15÷30×360=180°,
輕度污染所占的圓心角的度數(shù)為:12÷30×360=144°
(3)該市居民一年(以365天計)適合做戶外運(yùn)動天數(shù)為:18÷30×365=219天.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB<BC,點E為對角線AC上的一個動點,連接BE,DE,過E作EF⊥BC于F.設(shè)AE=x,圖1中某條線段的長為y,若表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示,則這條線段可能是圖1中的( )
A.線段BEB.線段EFC.線段CED.線段DE
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識,某中學(xué)舉辦了環(huán)保知識競賽,某班共有5名學(xué)生(3名男生,2名女生)獲獎.
(1)老師若從獲獎的5名學(xué)生中選取一名作為班級的“環(huán)保小衛(wèi)士”,則恰好是男生的概率為 .
(2)老師若從獲獎的5名學(xué)生中任選兩名作為班級的“環(huán)保小衛(wèi)士”,請用畫樹狀圖法或列表法,求出恰好是一名男生、一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,點P是BC邊上一動點(不與點B、C重合),連接AP,作射線PD,使∠APD=60°,PD交AC于點D,已知AB=a,設(shè)CD=y,BP=x,則y與x函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,若二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的對稱軸為x=1,與y軸交于點C,與x軸交于點A、點B(﹣1,0),則
①二次函數(shù)的最大值為a+b+c;
②a﹣b+c<0;
③b2﹣4ac<0;
④當(dāng)y>0時,﹣1<x<3,其中正確的個數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是將菱形ABCD以點O為中心按順時針方向分別旋轉(zhuǎn)90°,180°,270°后形成的圖形.若∠BAD=60°,AB=2,則圖中陰影部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動終端的迅速發(fā)展,數(shù)字化閱讀越來越普及,公交、地鐵上的“低頭族”越來越多.某研究機(jī)構(gòu)針對“您如何看待數(shù)字化閱讀”問題進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查(問卷調(diào)查表如下圖所示),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2所示的統(tǒng)計圖(均不完整).請根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次接受調(diào)查的共有多少人?
(2)在接受調(diào)查的人當(dāng)中,請求出選擇“觀點”的人數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“觀點”對應(yīng)的圓心角為多少度?
(4)現(xiàn)在你是該研究機(jī)構(gòu)的研究員,根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,你分別從選擇“觀點、觀點、觀點、觀點的調(diào)查人員中,每項隨機(jī)抽取1人,再從這4人中,任選2人進(jìn)行個別座談,請用列表法成樹狀圖法求選取的兩人恰好是選擇“觀點、觀點”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種機(jī)器在加工零件的過程中,機(jī)器的溫度會不斷變化.當(dāng)機(jī)器溫度升高至時,機(jī)器會自動啟動冷卻裝置控制溫度上升的速度;當(dāng)溫度升到時,機(jī)器自動停止加工零件,冷卻裝置繼續(xù)工作進(jìn)行降溫;當(dāng)溫度恢復(fù)至時,機(jī)器自動開始繼續(xù)加工零件,如此往復(fù),機(jī)器從時開始,機(jī)器的溫度()隨時間(分)變化的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)當(dāng)機(jī)器的溫度第一次從升至時,求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)冷卻裝置將機(jī)器溫度第一次從降至時,需要多少分鐘?
(3)機(jī)器的溫度在以上(含)時,機(jī)器會自動發(fā)出鳴叫進(jìn)行報警.當(dāng)時,直接寫出機(jī)器的鳴叫時間.
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