【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端的迅速發(fā)展,數(shù)字化閱讀越來越普及,公交、地鐵上的“低頭族”越來越多.某研究機(jī)構(gòu)針對(duì)“您如何看待數(shù)字化閱讀”問題進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查(問卷調(diào)查表如下圖所示),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2所示的統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次接受調(diào)查的共有多少人?
(2)在接受調(diào)查的人當(dāng)中,請(qǐng)求出選擇“觀點(diǎn)”的人數(shù),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“觀點(diǎn)”對(duì)應(yīng)的圓心角為多少度?
(4)現(xiàn)在你是該研究機(jī)構(gòu)的研究員,根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,你分別從選擇“觀點(diǎn)、觀點(diǎn)、觀點(diǎn)、觀點(diǎn)的調(diào)查人員中,每項(xiàng)隨機(jī)抽取1人,再?gòu)倪@4人中,任選2人進(jìn)行個(gè)別座談,請(qǐng)用列表法成樹狀圖法求選取的兩人恰好是選擇“觀點(diǎn)、觀點(diǎn)”的概率.
【答案】(1)5000人;(2)1500人,見解析;(3)圓心角為18°;(4)見解析,.
【解析】
(1)根據(jù)A類觀點(diǎn)人數(shù)除以A類所占的百分比,可得調(diào)查的人數(shù);
(2)根據(jù)各類調(diào)查的人數(shù)等于總?cè)藬?shù),可得C類別人數(shù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)B類人數(shù)除以調(diào)查人數(shù),再乘以360°,可得答案;
(3)根據(jù)題意,用列樹狀圖法,即可得到答案.
解:⑴ 根據(jù)題意得:(人);
本次接受調(diào)查的共有5000人;
⑵(人)
或(人)
條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.
⑶;
“觀點(diǎn)”對(duì)應(yīng)的圓心角為18°.
⑷依題意可畫樹狀圖:
由樹狀圖可知,共有12種結(jié)果,并且每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相等,其中選取的兩人是選擇 “觀點(diǎn)、觀點(diǎn)”的結(jié)果有2種即,,
所以(選取的兩人是選擇 “觀點(diǎn)、觀點(diǎn)”).
答:抽取的兩人是選擇 “觀點(diǎn)、觀點(diǎn)”的概率為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形中,,,點(diǎn)分別在邊,上,點(diǎn)分別在,上,,交于點(diǎn),記.
(1)若的值是1,當(dāng)時(shí),求的值.
(2)若的值是,求的最大值和最小值.
(3)若的值是3,當(dāng)點(diǎn)是矩形的頂點(diǎn),,時(shí),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了“天更藍(lán),水更綠”某市政府加大了對(duì)空氣污染的治理力度,經(jīng)過幾年的努力,空氣質(zhì)量明顯改善,現(xiàn)收集了該市連續(xù)30天的空氣質(zhì)量情況作為樣本,整理并制作了如下表格和一幅不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖:
環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)() | 30 | 40 | 70 | 80 | 90 | 110 | 120 | 140 |
天數(shù)(t) | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 6 | 4 | 2 |
說明:環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)技術(shù)規(guī)定:ω≤50時(shí),空氣質(zhì)量為優(yōu);51≤ω≤100時(shí),空氣質(zhì)量為良;101≤ω≤150時(shí),空氣質(zhì)量為輕度污染;151≤ω≤200時(shí),空氣質(zhì)量為中度污染,…根據(jù)上述信息,解答下列問題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)全空氣質(zhì)量天數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖:
(2)根據(jù)已完成的條形統(tǒng)計(jì)圖,制作相應(yīng)的扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)健康專家溫馨提示:空氣污染指數(shù)在100以下適合做戶外運(yùn)動(dòng),請(qǐng)根據(jù)以上信息,估計(jì)該市居民一年(以365天計(jì))中有多少天適合做戶外運(yùn)動(dòng)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)圖象的一部分,與x軸的交點(diǎn)A在點(diǎn)(2,0)和(3,0)之間,對(duì)稱軸是x=1.對(duì)于下列說法:①ab<0;②2a+b=0;③3a+c>0;④a+b≥m(am+b)(m為實(shí)數(shù));⑤當(dāng)﹣1<x<3時(shí),y>0,其中正確的序號(hào)____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與一直線相交于A(﹣1,0),C(2,3)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)N,其頂點(diǎn)為D,
(1)拋物線及直線AC的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若拋物線的對(duì)稱軸與直線AC相交于點(diǎn)B,E為直線AC上的任意一點(diǎn),過點(diǎn)E作EF∥BD交拋物線于點(diǎn)F,以B,D,E,F為頂點(diǎn)的四邊形能否為平行四邊形?若能,求點(diǎn)E的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由;
(3)若P是拋物線上位于直線AC上方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),直接寫出△APC的面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】扶貧工作小組對(duì)果農(nóng)進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧,幫助果農(nóng)將一種有機(jī)生態(tài)水果拓寬了市場(chǎng).與去年相比,今年這種水果的產(chǎn)量增加了1000千克,每千克的平均批發(fā)價(jià)比去年降低了1元,批發(fā)銷售總額比去年增加了.
(1)已知去年這種水果批發(fā)銷售總額為10萬元,求這種水果今年每千克的平均批發(fā)價(jià)是多少元?
(2)某水果店從果農(nóng)處直接批發(fā),專營(yíng)這種水果.調(diào)查發(fā)現(xiàn),若每千克的平均銷售價(jià)為41元,則每天可售出300千克;若每千克的平均銷售價(jià)每降低3元,每天可多賣出180千克,設(shè)水果店一天的利潤(rùn)為元,當(dāng)每千克的平均銷售價(jià)為多少元時(shí),該水果店一天的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?(利潤(rùn)計(jì)算時(shí),其它費(fèi)用忽略不計(jì).)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,是邊上一點(diǎn),(與、不重合),連接,將沿所在的直線折疊得到,延長(zhǎng)交于,連接,作,與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),連接.顯然是的平分線,是的平分線.仔細(xì)觀察,請(qǐng)逐一找出圖中其他的角平分線(僅限于小于的角平分線),并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,頂點(diǎn)為的拋物線與軸交于,兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
(1)求這條拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)問在軸上是否存在一點(diǎn),使得為直角三角形?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
(3)若在第一象限的拋物線下方有一動(dòng)點(diǎn),滿足,過作軸于點(diǎn),設(shè)的內(nèi)心為,試求的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是非零實(shí)數(shù),,在同一平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)與一次函數(shù)的大致圖象不可能是( )
A.B.C.D.
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