【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=6,AB=10,點(diǎn)D是邊BC上一點(diǎn).若沿AD將△ACD翻折,點(diǎn)C剛好落在AB邊上點(diǎn)E處,則AD= _______.
【答案】
【解析】
由勾股定理可知BC=8.由折疊的性質(zhì)得:AE=AC=6,DE=DC,∠AED=∠C=90,設(shè)DE=DC=x,則BD=8-x,在Rt△BED中依據(jù)勾股定理列方程得出CD=3,再由勾股定理即可得出AD的長(zhǎng).
在Rt△ACB中,由勾股定理可知AC2+BC2=AB2,
∴BC==8.
由折疊的性質(zhì)得:AE=AC=6,DE=DC,∠AED=∠C=90.
設(shè)DE=DC=x,則BD=8-x,BE=AB-AE=4.
在Rt△BED中,BE2+DE2=BD2.
∴42+x2=(8-x)2.
∴x=3,
∴CD=3,
∴AD=;
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
如圖,在△ABC中,點(diǎn)E、D、F分別在邊AB、BC、CA上,且DE∥CA,DF∥BA.下列四個(gè)判斷中,不正確的是( )
A.四邊形AEDF是平行四邊形
B.如果∠BAC=90°,那么四邊形AEDF是矩形
C.如果AD平分∠BAC,那么四邊形AEDF是矩形
D.如果AD⊥BC且AB=AC,那么四邊形AEDF是菱形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A,P,B,C是半徑為8的⊙O上的四點(diǎn),且滿足∠BAC=∠APC=60°,
(1)求證:△ABC是等邊三角形;
(2)求圓心O到BC的距離OD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的折線是某個(gè)函數(shù)的圖象,根據(jù)圖象解答下列問題.
(1)寫出自變量x的取值范圍:__________,函數(shù)值y的取值范圍:__________;
(2)求這個(gè)分段函數(shù)的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=2,∠B=40°,點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng)(D不與B、C重合),連接AD,作∠ADE=40°,DE交線段AC于E點(diǎn).
(1)當(dāng)∠BDA=115°時(shí),∠BAD=___°,∠DEC=___°;
(2)當(dāng)DC等于多少時(shí),△ABD與△DCE全等?請(qǐng)說明理由;
(3)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過程中,△ADE的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請(qǐng)直接寫出∠BDA的度數(shù);若不可以,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:在以后你的學(xué)習(xí)中,我們會(huì)學(xué)習(xí)一個(gè)定理:直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,即:如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,若點(diǎn)D是斜邊AB的中點(diǎn),則CD=AB.
靈活應(yīng)用:如圖2,△ABC中,∠BAC=90°,AB=3, AC=4,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),將△ABD沿AD翻折得到△AED,連接BE, CE.
(1)求AD的長(zhǎng);
(2)判斷△BCE的形狀;
(3)求CE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(1,0),A2在y軸的正半軸上,且∠A1A2O =30°,過點(diǎn)A2作A2A3⊥A1A2,垂足為A2,交x軸于點(diǎn)A3;過點(diǎn)A3作A3A4⊥A2A3,垂足為A3,交y軸于點(diǎn)A4;過點(diǎn)A4作A4A5⊥A3A4,垂足為A4,交x軸于點(diǎn)A5;過點(diǎn)A5作A5A6⊥A4A5,垂足為A5,交y軸于點(diǎn)A6;…按此規(guī)律進(jìn)行下去,則點(diǎn)A2018的縱坐標(biāo)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC是等腰直角三角形,∠C=90°,點(diǎn)M是AC的中點(diǎn),延長(zhǎng)BM至點(diǎn)D,使DM=BM,連接AD.
(1)如圖①,求證:△DAM≌△BCM;
(2)已知點(diǎn)N是BC的中點(diǎn),連接AN.
①如圖②,求證:△BCM≌△ACN;
②如圖③,延長(zhǎng)NA至點(diǎn)E,使AE=NA,連接DE.求證:BD⊥DE.
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