【題目】如圖,已知拋物線 y1=﹣2x2+2,直線 y2=2x+2,當(dāng) x 任取一值時(shí),x 對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別為 y1、y2.若 y1≠y2,取 y1、y2 中的較小值記為 M;若 y1=y2,記 M=y1=y2.例如;當(dāng) x=1 時(shí),y1=0,y2=4,y1<y2, 此時(shí) M=0,下列判斷中正確的是(

①當(dāng) x>0 時(shí),y1>y2;②當(dāng) x<0 時(shí),x 值越大,M 值越小③使得 M 大于 2 x 值不存在;④使得 M=1 x 值是﹣

A. ①②③ B. ①④ C. ②③④ D. ③④

【答案】D

【解析】

當(dāng) x>0 時(shí),一次函數(shù)圖象位于二次函數(shù)上方,可對(duì)①做出判斷;當(dāng) x<0,兩個(gè)函數(shù)的函數(shù)隨著x的增大而增大,故可對(duì)②做出判斷;y1有最大值2,故可對(duì)③做出判斷;分別令 y1=1,y2=1結(jié)合圖象可求得x的取值.

當(dāng) x>0 時(shí),一次函數(shù)圖象位于二次函數(shù)上方

y2>y1 故①錯(cuò)誤;

∵當(dāng) x<0,兩個(gè)函數(shù)的函數(shù)隨著x的增大而增大,

∴當(dāng) x 越大時(shí),M 越大,故②錯(cuò)誤;

函數(shù) y1=﹣2x2+2 有最大值最大值為 y1=2,

∴不存在使得 M 大于 2 x 的值,故③正確

y1=1,:﹣2x2+2=1.

解得:x1=,x2=﹣不題意舍去

y2=1,:2x+2=1, 解得:x=﹣故④正確

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】以正方形邊為直徑作半圓,過點(diǎn)作直線切半圓于點(diǎn),交邊于點(diǎn),若的周長為,則直角梯形周長為(

A. 12 B. 13 C. 14 D. 15

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】當(dāng)-2≤x≤1時(shí),二次函數(shù)若 有最大值4,則m的值為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀探索:“任意給定一個(gè)矩形A,是否存在另一個(gè)矩形B,它的周長和面積分別是已知矩形周長和面積的一半”?(完成下列空格)

(1)當(dāng)已知矩形A的邊長分別為6和1時(shí),小亮同學(xué)是這樣研究的:

設(shè)所求矩形的兩邊分別是xy.

由題意得方程組:

消去y,化簡(jiǎn)得:

∴滿足要求的矩形B存在.

(2)如果已知矩形A的邊長分別為2和1,請(qǐng)你仿照小亮的方法研究是否存在滿足要求的矩形B.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,的直徑的長為,弦長為,的平分線交,則長為(

A. 7 B. 7 C. 8 D. 9

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線 y=2x2﹣4x+m 的圖象的部分如圖所示,則關(guān)于 x 的一元二次方程 2x2﹣4x+m=0 的解是 x1=______,x2=_________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1)是一個(gè)晾衣架的實(shí)物圖,支架的基本圖形是菱形,MN 是晾衣架的一個(gè)滑槽,點(diǎn) P 在滑槽 MN 上、下移動(dòng)時(shí),晾衣架可以伸縮,其示意圖如圖(2)所示,已知每個(gè)菱形的邊長均為 20cm,且 AB=CD=CP=DM=20cm.

(1)當(dāng)點(diǎn) P 向下滑至點(diǎn) N 處時(shí),測(cè)得 DCE 60 時(shí).

①求滑槽 MN 的長度;

②此時(shí)點(diǎn) A 到直線 DP 的距離是多少?

(2)當(dāng)點(diǎn) P 向上滑至點(diǎn) M 處時(shí),點(diǎn) A 在相對(duì)于(1)的情況下向左移動(dòng)的距離是多少?

結(jié)果精確到 0.01cm,參考數(shù)據(jù) ≈1.414, ≈1.732)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)不透明的盒子里,裝有三個(gè)分別寫有數(shù)字1,2,3的小球,它們的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同,先從盒子里隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字后放回盒子,搖勻后再隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字.請(qǐng)你用畫樹形圖或列表的方法,求:

(1)兩次取出小球上的數(shù)字相同的概率;

(2)兩次取出小球上的數(shù)字之和大于3的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】植樹節(jié)期間,小王、小李兩人想通過摸球的方式來決定誰去參加學(xué)校植樹活動(dòng),規(guī)則如下:在兩個(gè)盒子內(nèi)分別裝入標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的四個(gè)和標(biāo)有數(shù)字1,2,3的三個(gè)完全相同的小球,分別從兩個(gè)盒子中各摸出一個(gè)球,如果所摸出的球上的數(shù)字之和小于5,那么小王去,否則就是小李去.

(1)用樹狀圖或列表法求出小王去的概率;

(2)小李說:這種規(guī)則不公平,你認(rèn)同他的說法嗎?請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案