【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D、E、F分別是邊AB、AC、BC的中點(diǎn),且BC=2AF。
(1)求證:四邊形ADEF為矩形;
(2)若∠C=30°、AF=2,寫出矩形ADEF的周長。
【答案】(1)證明見解析 (2)
【解析】
(1)連接DE.根據(jù)三角形的中位線的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)矩形的性質(zhì)得到∠BAC=∠FEC=90°,解直角三角形即可得到結(jié)論.
(1)連接DE,
∵E、F分別是AC,BC中點(diǎn)
∴EF//AB,EF=AB
∵點(diǎn)D是AB中點(diǎn)
∴AD=AB,AD=EF
∴四邊形ADFE為平行四邊形
∵點(diǎn)D、E分別為AB、AC中點(diǎn)
∴DE=BC,
∵BC=2AF
∴DE=AF
∴四邊形ADEF為矩形.
(2)∵四邊形ADFE是矩形,
∴∠BAC=∠FEC=90°,
∵AF=2,F(xiàn)為BC中點(diǎn),
∴BC=4,CF=2,
∵∠C=30°
∴AC=,CE=,EF=1,
∴AE=
∴矩形ADEF的周長為;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC、BD交于點(diǎn)O,CE∥BD,DE∥AC.
(1)證明:四邊形OCED為菱形;
(2)若AC=4,求四邊形CODE的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,階梯圖的每個(gè)臺階上都標(biāo)著一個(gè)數(shù),從下到上的第1個(gè)至第4個(gè)臺階上依次標(biāo)著-5,-2,1,9,且任意相鄰四個(gè)臺階上數(shù)的和都相等.
(嘗試)(1)求前4個(gè)臺階上數(shù)的和是多少?
(2)求第5個(gè)臺階上的數(shù)是多少?
(應(yīng)用)求從下到上前33個(gè)臺階上數(shù)的和.
(發(fā)現(xiàn))試用含(為正整數(shù))的式子表示出數(shù)“-2”所在的臺階數(shù)(此問直接寫出結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,點(diǎn)Q是線段AC上的一個(gè)動點(diǎn),過點(diǎn)Q作AC的垂線交線段AB(如圖①)或線段AB的延長線(如圖②)于點(diǎn)P.
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上時(shí),求證:△AQP∽△ABC;
(2)當(dāng)△PQB為等腰三角形時(shí),求AP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖中的小正方形的大小相等,圖1只有一個(gè)小正方形;圖2是由4個(gè)小正方形構(gòu)成的一個(gè)正方形;圖3是由9個(gè)小正方形構(gòu)成的一個(gè)正方形,…以此類推,每一個(gè)圖形都是由小正方形構(gòu)成的大正方形. 回答下列問題:
(1)圖2比圖1多________個(gè)小正方形,圖3比圖2多________個(gè)小正方形.
(2)圖比圖多________個(gè)小正方形(用含的式子表示)
(3)猜想________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校通過初評決定最后從甲、乙、丙三個(gè)班中推薦一個(gè)班為縣級先進(jìn)班集體,下表是三個(gè)班的五項(xiàng)素質(zhì)考評得分表。
五項(xiàng)素質(zhì)考評得分表(單位:分)
班級 | 行為規(guī)范 | 學(xué)習(xí)成績 | 校運(yùn)動會 | 藝術(shù)獲獎 | 勞動衛(wèi)生 |
甲班 | 10 | 10 | 6 | 10 | 7 |
乙班 | 10 | 8 | 8 | 9 | 8 |
丙班 | 9 | 10 | 9 | 6 | 9 |
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息回答下列問題:
(1)請你補(bǔ)全五項(xiàng)成績考評分析表中的數(shù)據(jù):
班級 | 平均分 | 眾數(shù) | 中位數(shù) |
甲班 | 8.6 | 10 | ③ |
乙班 | 8.6 | ② | 8 |
丙班 | ① | 9 | 9 |
(2)參照上表中的數(shù)據(jù),你推薦哪個(gè)班為縣級先進(jìn)班集體?并說明理由。
(3)如果學(xué)校把行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成績、校運(yùn)動會、藝術(shù)獲獎、勞動衛(wèi)生五項(xiàng)考評成績按照3∶2∶1∶1∶3的比確定班級的綜合成績,學(xué)生處的李老師根據(jù)這個(gè)綜合成績,繪制了一幅不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖,請將這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,按照這個(gè)成績,應(yīng)推薦哪個(gè)班為縣級先進(jìn)班集體?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知兩直線與
(1)在同一平面直角坐標(biāo)系中作出兩直線的圖象;
(2)求出兩直線的交點(diǎn);
(3)根據(jù)圖象指出x為何值時(shí),;
(4)求這兩條直線與x軸圍成的三角形面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm.
(1)點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動,點(diǎn)Q從B點(diǎn)開始沿BC邊向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動.如果P,Q分別從A,B同時(shí)出發(fā),經(jīng)過幾秒,使△PBQ的面積等于8cm2?
(2)點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動,點(diǎn)Q從B點(diǎn)開始沿BC邊向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動.如果P,Q分別從A,B同時(shí)出發(fā),線段PQ能否將△ABC分成面積相等的兩部分?若能,求出運(yùn)動時(shí)間;若不能說明理由.
(3)若P點(diǎn)沿射線AB方向從A點(diǎn)出發(fā)以1cm/s的速度移動,點(diǎn)Q沿射線CB方向從C點(diǎn)出發(fā)以2cm/s的速度移動,P,Q同時(shí)出發(fā),問幾秒后,△PBQ的面積為1?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某地區(qū)5000名九年級學(xué)生體育成績狀況,隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行測試,將成績按A,B,C,D四個(gè)等級進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖,請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次抽樣調(diào)查中,一共抽取了______名學(xué)生;
(2)請把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)請估計(jì)該地區(qū)九年級學(xué)生體育成績?yōu)?/span>B級的人數(shù).
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