【題目】如圖,已知等邊ABC中,D為邊AC上一點(diǎn).

1)以BD為邊作等邊BDE,連接CE,求證:AD=CE;

2)如果以BD為斜邊作RtBDE,且∠BDE=30°,連接CE并延長(zhǎng),與AB的延長(zhǎng)線交于F點(diǎn),求證:AD=BF;

【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)詳見(jiàn)解析.

【解析】試題分析:1)欲證明AD=CE,只要證明ABD≌△CBE即可;

2)如圖2中,倍長(zhǎng)BEH,連CHDH.首先證明DBH是等邊三角形,由(1)可知,ABD≌△CBH,推出AD=CH,A=HCB=ABC=60°,推出BFCH,推出∠F=ECH,再證明EBF≌△EHC,推出BF=CH,由此即可證明.

1)證明:如圖1中,

ABC,BDE都是等邊三角形,

AB=BCBD=BE,ABC=DBE=60°,

∴∠ABD=CBE

ABDCBE中, ,

ABDCBE

AD=CE

2)如圖2中,倍長(zhǎng)BEH,連CH,DH

BE=EHDEBH,

DB=DH,BDE=HDE=30°,

∴∠BDH=60°

DBH是等邊三角形,

由(1)可知,ABD≌△CBH

AD=CH,A=HCB=ABC=60°,

BFCH,

∴∠F=ECH,

EBFEHC中, ,

EBFEHC

BF=CH,

AD=CE

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩人相約周末登花果山,甲、乙兩人距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問(wèn)題:

1)甲登山上升的速度是每分鐘   米,乙在A地時(shí)距地面的高度b   米;

2)若乙提速后,乙的登山上升速度是甲登山上升速度的3倍,請(qǐng)求出乙登山全程中,距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)登山多長(zhǎng)時(shí)間時(shí),甲、乙兩人距地面的高度差為70米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校舉行全體學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)”比賽,每位學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字39個(gè).隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果,繪制成如下的圖表.

組別

正確字?jǐn)?shù)x

人數(shù)

A

0x8

10

B

8x16

15

C

16x24

25

D

24x32

m

E

32x40

n

根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題:

1)統(tǒng)計(jì)表中的m  ,n  ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C組”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 

3)已知該校共有900名學(xué)生,如果聽(tīng)寫(xiě)正確的字的個(gè)數(shù)少于24個(gè)定為不合格,請(qǐng)你估計(jì)該校本次聽(tīng)寫(xiě)比賽不合格的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】操作:在ABC中AC=BC=2,C=90°將一塊等腰三角形板的直角頂點(diǎn)放在斜邊AB的中點(diǎn)P處,將三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別交射線AC、CB于D、E兩點(diǎn)。圖,是旋轉(zhuǎn)三角板得到的圖形中的3種情況。研究:

1三角板ABC繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),觀察線段PD和PE之間有什么數(shù)量關(guān)系?并結(jié)合圖加以證明。

2三角板ABC繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),PBE是否能為等腰三角形?若能指出所有情況即寫(xiě)出PBE為等腰三角形時(shí)CE的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由。不用

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校團(tuán)委為積極參與陶行知杯.全國(guó)書(shū)法大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽,向?qū)W校學(xué)生征集書(shū)畫(huà)作品今年3月份舉行了書(shū)畫(huà)比賽初賽,初賽成績(jī)?cè)u(píng)定為A,BC,D,E五個(gè)等級(jí).該校七年級(jí)書(shū)法班全體學(xué)生參加了學(xué)校的比賽并將比賽結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題

(1)該校七年級(jí)書(shū)法班共有 名學(xué)生扇形統(tǒng)計(jì)圖中C等級(jí)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角等于 ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)A等級(jí)的4名學(xué)生中有2名男生,2名女生,現(xiàn)從中任意選取2名學(xué)生參加陶行知杯.全國(guó)書(shū)法大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽請(qǐng)你用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出恰好選到1名男生和1名女生的概率

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】公元前5世紀(jì),畢達(dá)哥拉斯學(xué)派中的一名成員希伯索斯發(fā)現(xiàn)了無(wú)理數(shù),導(dǎo)致了第一次數(shù)學(xué)危機(jī).是無(wú)理數(shù)的證明如下:

假設(shè)是有理數(shù),那么它可以表示成是互質(zhì)的兩個(gè)正整數(shù)).于是,所以,.于是是偶數(shù),進(jìn)而是偶數(shù).從而可設(shè),所以,,于是可得也是偶數(shù).這與是互質(zhì)的兩個(gè)正整數(shù)矛盾,從而可知是有理數(shù)的假設(shè)不成立,所以,是無(wú)理數(shù).這種證明是無(wú)理數(shù)的方法是( )

A.綜合法B.反證法C.舉反例法D.數(shù)學(xué)歸納法

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角三角形中,,點(diǎn)開(kāi)始沿邊向點(diǎn)的速度移動(dòng),點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始沿邊向點(diǎn)的速度移動(dòng). 分別從同時(shí)出發(fā),當(dāng)一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)則另一動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),

1)求為何值時(shí),為等腰三角形?

2)是否存在某一時(shí)刻,使點(diǎn)在線段的垂直平分線上?

3)點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,是否存在某時(shí)刻, 直線的周長(zhǎng)分為兩部分?若存在,求出,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,陽(yáng)光下,小亮的身高如圖中線段AB所示,他在地面上的影子如圖中線段BC所示,線段DE表示旗桿的高,線段FG表示一堵高墻.

1)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出旗桿在同一時(shí)刻陽(yáng)光照射下形成的影子,并用線段表示;

2)如果小亮的身高AB=1.6m,他的影子BC=2.4m,旗桿的高DE=15m,旗桿與高墻的距離EG=16m,請(qǐng)求出旗桿的影子落在墻上的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,,,點(diǎn)軸上點(diǎn),點(diǎn)的中點(diǎn).

1)求證:;

2)若點(diǎn)軸正半軸上,且的距離等于,求點(diǎn)的坐標(biāo);

3)如圖2,若點(diǎn)軸正半軸上,且于點(diǎn),當(dāng)四邊形為平行四邊形時(shí),求直線的解析式.

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