【題目】黃老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生課后復(fù)習(xí)的具體情況,對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)月的跟蹤調(diào)查,然后將調(diào)查結(jié)果分成四類::優(yōu)秀;:良好;:一般;:較差.并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:

1)本次調(diào)查中,黃老師一共調(diào)查了________名學(xué)生,其中類女生有________名,類學(xué)生占________%;

2)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)在此次調(diào)查中,小平屬于類.為了進(jìn)步,她請(qǐng)黃老師從被調(diào)查的類學(xué)生中隨機(jī)選取一位同學(xué),和她進(jìn)行“一幫一”的課后互助學(xué)習(xí),請(qǐng)求出所選的同學(xué)恰好是一位女同學(xué)的概率.

【答案】120、2、10;(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖見解析;(3

【解析】

1)根據(jù)A類別人數(shù)及其所占百分比可得調(diào)查總?cè)藬?shù),用總?cè)藬?shù)乘以C類別百分比,再減去其中男生人數(shù)可得女生人數(shù),用1減去其他類別的所占的百分比可得類學(xué)生所占百分比;

2)先求出類男生的人數(shù),結(jié)合(1)可補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)直接根據(jù)概率公式進(jìn)行求解.

解:(1)調(diào)查的總?cè)藬?shù)為(名),

類女生有(名),

類學(xué)生所占百分比,

故答案為:20、2、10

2類男生有(名),

補(bǔ)全圖形如下:

3)因?yàn)?/span>類的3人中,女生有2人,

所以所選的同學(xué)恰好是一位女同學(xué)的概率為

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.B.

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(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

(2)記兩函數(shù)圖象的另一個(gè)交點(diǎn)為E,求△CDE的面積;

(3)直接寫出不等式kx+b≤的解集.

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【題目】現(xiàn)今“微信運(yùn)動(dòng)”被越來越多的人關(guān)注和喜愛,某數(shù)學(xué)興趣小組隨機(jī)調(diào)查了我市名教師某日“微信運(yùn)動(dòng)”中的步數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):

步數(shù)

頻數(shù)

頻率

請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)寫出,,的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

2)我市約有名教師,用調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)日行走步數(shù)超過步(包含步)的教師有多少名?

3)若在名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過步(包含步)的兩名教師與大家分享心得,用樹形圖或列表法求被選取的兩名教師恰好都在步(包含步)以上的概率.

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【題目】商社電器從廠家購進(jìn)了兩種型號(hào)的空氣凈化器,已知一臺(tái)型空氣凈化器的進(jìn)價(jià)比一臺(tái)型空氣凈化器的進(jìn)價(jià)多元,用元購進(jìn)型空氣凈化器和用元購進(jìn)型空氣凈化器的臺(tái)數(shù)相同.

(1)求一臺(tái)型空氣凈化器和一臺(tái)型空氣凈化器的進(jìn)價(jià)各為多少元?

(2)商社電器計(jì)劃型凈化器的進(jìn)貨量不少于臺(tái)且是型凈化器進(jìn)貨量的三倍,在總進(jìn)貨款不超過萬元的前提下,試問有多少種進(jìn)貨方案?

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【題目】為了幫助市內(nèi)一名患白血病的中學(xué)生,東營市某學(xué)校數(shù)學(xué)社團(tuán)15名同學(xué)積極捐款,捐款情況如下表所示,下列說法正確的是( 。

捐款數(shù)額

10

20

30

50

100

人數(shù)

2

4

5

3

1

A. 眾數(shù)是100 B. 中位數(shù)是30 C. 極差是20 D. 平均數(shù)是30

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(1)請(qǐng)用含有t的代數(shù)式表示線段AN和線段PN的長,

(2)當(dāng)t為何值時(shí),△APN的面積等于△ACP面積的三分之一?

(3)在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在某一時(shí)刻的t的值,使得△APN的面積有最大值,若存在請(qǐng)求出t的值并計(jì)算最大面積;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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A.252/B.256/C.258/D.260/

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