某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐”活動(dòng)中組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)比．下面將某年級(jí)60篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告的成績(jī)進(jìn)行整理，分成5組畫(huà)出的頻數(shù)分布直方圖(如圖)，已知從左到右4個(gè)小組的頻率分別是0.05，0.15，0.35，0.35，那么在這次評(píng)比中被評(píng)為優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告有(分?jǐn)?shù)大于或等于80分為優(yōu)秀，且分?jǐn)?shù)為整數(shù))

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A．18篇

B．24篇

C．25篇

D．27篇

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010•硚口區(qū)模擬）在創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng)中，某校三位學(xué)生參與了超市某種水果的銷(xiāo)售調(diào)查工作，已知該水果的進(jìn)價(jià)為8元/千克，經(jīng)試銷(xiāo)發(fā)現(xiàn)，每天的銷(xiāo)售量y（千克）與銷(xiāo)售單價(jià)x（元/千克）之間的關(guān)系可近似的看做一次函數(shù)：y=-50x+800．
（1）設(shè)超市每天該水果的利潤(rùn)是W（元），寫(xiě)出W與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）小明說(shuō)超市該水果每天的最大利潤(rùn)是780元，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他的說(shuō)法對(duì)嗎？
（3）如果要使該水果每天的利潤(rùn)不低于600元，銷(xiāo)售單價(jià)應(yīng)該在什么范圍內(nèi)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：69領(lǐng)航·單元同步訓(xùn)練　八年級(jí)(上冊(cè))　數(shù)學(xué)(人教版) 題型：044

某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”的活動(dòng)中組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，并對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行了評(píng)比．下面是將某年級(jí)60篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告的成績(jī)進(jìn)行整理，分成5組畫(huà)出的頻數(shù)分布直方圖，從圖中你能獲得哪些信息？(至少寫(xiě)出3條)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：新教材新學(xué)案　數(shù)學(xué)　八年級(jí)上冊(cè) 題型：044

某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”的活動(dòng)中組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，并對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行了評(píng)比．下面是將某年級(jí)60篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告的成績(jī)進(jìn)行整理，分成5組畫(huà)出的頻數(shù)分布直方圖，從圖中你能獲得哪些信息？(至少寫(xiě)出3條)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年湖北省武漢市硚口區(qū)三月調(diào)考九年級(jí)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng)中，某校三位學(xué)生參與了超市某種水果的銷(xiāo)售調(diào)查工作，已知該水果的進(jìn)價(jià)為8元/千克，經(jīng)試銷(xiāo)發(fā)現(xiàn)，每天的銷(xiāo)售量y（千克）與銷(xiāo)售單價(jià)x（元/千克）之間的關(guān)系可近似的看做一次函數(shù)：y=-50x+800．
（1）設(shè)超市每天該水果的利潤(rùn)是W（元），寫(xiě)出W與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）小明說(shuō)超市該水果每天的最大利潤(rùn)是780元，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他的說(shuō)法對(duì)嗎？
（3）如果要使該水果每天的利潤(rùn)不低于600元，銷(xiāo)售單價(jià)應(yīng)該在什么范圍內(nèi)？

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